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第七单元《法律护我》单元测试（粤教版七年级下册） 【知识框架】 由国家制定或认可 什么是法律 靠国家强制力保证实施 特殊保护 对全体社会成员具有普遍约束力 未成年人的健康成长 未成年人身心发展尚未成熟，缺乏自我保护能力 需要法律的特殊保护 家庭、学校、社会对未成年人不同程度的侵犯 未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题 我国未成年人保护 《中华人民共和国未成年人保护法》 法律的制定与实施 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 家庭保护 法 处处保护 学校保护 律 社会保护 护 司法保护 我 增强自我保护意识 在家庭生活中的自我保护 自我保护 日常生活中自我保护的方法和技巧 在公共场所的自我保护 诉讼途径 未成年人获得法律帮助的方式和途径 非诉讼途径 法律服务和法律援助 【核心问题】 7.1 1.通过活动感受到我们的生活离不开法律，生活中处处有法律。 2.认识法律的三个特征。 3.青少年的健康成长需要法律来保护。 4．保护青少年健康成长的两部法律。 【单元测试】 一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。每题2分，共50分。） 1．青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力。因此，需要( )。 A．家庭给予特殊保护 C．少先队和共青团给予特殊保护 B．学校给予特殊保护 D．法律给予特殊保护 2．制定关于保护青少年的专门法律，明确规定青少年的合法权益及社会各方面的责任，逐步建立较为完整的体系是( )。 A．社会主义制度的法律体系 B．劳动者的法律体系 C．社会主义经济体制的法律体系 D．未成年人的法律体系 3．未成年人保护法保护的对象是( )。 A．青少年 B．婴幼儿 C．未满18周岁的青年 D．未满18周岁的公民 4．在现实生活中，公民之间因人身、财产等问题发生了纠纷，可通过“打官司”解决。这一行为体现了( )。 A．依法办事 B．违反了法律 C．受到法律惩罚 D．惹事上身 5．下列选项中，不符合我国未成年人保护法规定的是( )。 A．学校应当尊重未成年学生的人格尊严 B．学校不得随意开除学生 C．学校应当保护未成年人的生命健康安全 D．学校的教职员工可以对违反纪律的学生进行适当的惩罚 6．“棍棒底下出孝子”与“不打不成才”的观念( )。 A．体现了家长和学校高度的责任感 B．是实践证明有效的、应大力提倡的教育观念 C．违反了家庭保护和学校保护的有关规定 D．有助于青少年的健康成长 7．未成年人生活在一定的社会环境中，社会环境中的积极因素对促进未成年人的健康成长有着重要作用，社会环境中的消极因素有可能给未成年人的身心健康和合法权益造成严重损害。因此，未成年人需要( )。 A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．自我保护 8．遇到不法侵害，找警察要拨打( )。 A．“119” B．“110” C．“120” D．“122” 9．我国的审判机关是( )。 A．人民检察院 B．公安机关 C．人民法院 D．司法机关 10．非诉讼途径主要指( )。 ①投诉、调解 ②裁决、仲裁 ③复议、申诉 ④上诉 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 11.法律与我们息息相关，我们的生活受到法律的规范和保障。这句话告诉我们（ ）。 A.要认真学习法律，用法律保护自己的合法权益和规范自己的行为 B.只要认真学习法律，自己的合法权益就会受到保护 C.自己只要老老实实做人，学不学法律没有多大关系 D.法律在我们需要时有用，其他时间是可有可无 12.我国制定或认可法律的国家立法机关是( )。