初中阶段班级活动开展现状的调查的研究.pdfVIP

教育学术月刊 2008.1 EDUCATIONRESEARCHMONTHLY 初中阶段班级活动开展现状的调查研究 ■易 丽 何树彬 摘要 班级教育是一个整体 复杂 系统的工作 班级活动开展是这项工作中的重要环节 现行班级活动的学生 : 、 、 , 。 积极性不高 学生的角色固定 活动机制不完善 班级活动要研究学生的真正需要 让每个学生都有参与 组织 策 , , 。 , 、 、 划活动的机会 向学生的内心世界和生活世界开放 对外开放包括向学校开放和向社会 社区 家庭开放 让学生在 , 。 、 、 , 更广阔的环境中学会处理复杂事物 学会融入社会 学会与人融洽交往 、 、 。 关键词 初中 班级活动 调研 : ; ; 作者简介 易丽 河南信阳人 华东师范大学教育学系博士生 研究方向 教育基本理论 基础教育改革与发展 : , , 。 : , , 班级管理 上海 何树彬 华东政法学院学生处教师 上海 。( 200062 E-mail:yili1979@163.com); , ( 201620)。 班级活动是塑造健康集体 培养学生各种能力 满 表 初中生参与班级活动情况 、 、 1 足学生成长需要的绝佳方式 智慧型的教师一定会将班 。 等级 级活动当作学生成长的契机 引导学生主动发展 本文主 较好 一般 较差 , 。 内容 要分析目前初中班级活动开展的现状,提出一些建设性 活动参与的经常性 21.4% 49.6% 29% 意见 帮助解决初中生成长中存在的现实问题 , 。 活动参与的广泛度 25.5% 36.2% 38.3% 一 研究方法与对象 、 班级活动的计划性 56.5% 30.4% 13.1% 本次调查采用了问卷法 访谈法和观察法 主要以 、 , 班级活动的有效性 16.3% 51.6% 32.1% 问卷调查为主 访谈和观察为辅 从初中生的班级活动开 , 。 展 活动参与 活动策划以及学生在活动中的表现等方面 二 在班级和小组活动的开展上 学生的角色固定 、 、 ( ) , 展开调查 深入被调查班级 进行课堂观察 访谈学生 从 在平时的班队活动中 的学生表示自己会演节 , , , , ,3