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团体心理活动在主题班会中的运用及其设计方案宿迁经贸高等职业技术学校 钱 玲 　　活动背景： 　　我班属毕业班，因多种原因班级曾形成了学生内部小团体严重、同学之间缺乏交流与良性沟通、人与人之间严重缺乏互相关爱之情、在日常班级管理和学生学习生活中多次出现冷眼旁观班级共同事务等现象。为了改变不良的班级风气和人际氛围，培养同学之间深厚的友情，增加班集体的内聚力，以团体心理活动为主要形式举行了主题班会，收到了非常好的效果。 　　主题名称：深深同学情 　　目 的：改变本班毕业生之间冷漠无交流的人际氛围，加强沟通，增强班集体的内聚力。 　　形 式：团体心理活动。 　　准 备：每人1把雨伞，每人1支笔，每人1张一面粘有双面胶的七色心形卡片（四色10张，三色11张），每人1张小白纸片，歌曲“相亲相爱一家人”及音响，前后黑板布置，撤出了所有课桌只有椅子的空教室，葫芦丝及小组演奏人员，数码相机。 　　过 程： 　　一、激将开场 　　（请所有同学面向听课教师坐成5排） 　　师：2003级2班“深深同学情”的主题班会现在开始，请问都到齐了吗？ 　　生：到齐了！ 　　师：请问在座有不愿意参加今天主题班会活动的人吗？ 　　生：没有！ 　　师：请大家以热烈的掌声欢迎老师们的到来！ 　　生：（鼓掌）！ 　　二、致欢迎曲，展学生才艺 　　师：再让我们以热烈的掌声欢迎我们班的葫芦丝小组同学向老师们致欢迎曲！ 　　生：（鼓掌）！在掌声中13名同学面向听课老师排站成了弧形。 　　文娱委员：先请各位老师欣赏二人合奏《月光下的凤尾竹》。 　　文娱委员：再请欣赏12人齐奏《友谊地久天长》。 　　三、生命之伞，烘托气氛 　　师：请所有同学沿着教室四周围坐成一个圆圈。 　　生：（调整坐位）。 　　师：为了各位活动的方便，请把身边的雨伞打开放到中间来！ 　　（我首先把自己的一把伞放到了教室中间的空地上，此时紧密相连的撑开的74把伞组成了一幅充满生命感的美丽图画）！ 　　师：现在各位看到这辐由74把伞组成的图案，你想象到了什么？ 　　生：（略）。 　　师：（我从伞群中任意取了一把伞放到了教室的另外一个角落）：假如被抽走的这把伞是你的，现在你有什么感受？ 　　生1-3：（都用“孤独”或“难受”等词语来描述自己的感受） 　　生4：老师：是说真话吗？ 　　师：是的，说真话！ 　　生4：说实话，我没有感觉。 　　师：（我的心一惊！内心说“她没有感觉一定有她的理由”，可为了活动的顺利进行，此时我没有继续处理她的感觉）。 　　师：一天上午第四节课下课，透过教学楼的玻璃我看到了在雨中撑伞步行的学生流，我当时心中为七彩斑斓的画面激起了深深地震撼，这七彩的伞下涌动着的正是一个个与众不同的生命！接着第二天的早自习，就在我推开教室后门看到教室后面空地上撑开的簇拥满地的雨伞的一刹那，我的心再次被感动和触动！ 　　四、热身活动，激活情绪 　　下面请各位按照我歌声中的口令做相应的动作（快乐拍手歌的旋律，教师自编歌词）： 　　如果感到快乐你就拍拍手！（全体同学拍手） 　　如果感到快乐你就握握手！（全体同学分别和身边的同学做握手动作） 　　如果感到快乐就请大家这样拉起手！（全体同学双臂交叉拉起两边同学的手） 　　如果感到快乐大家做拥抱！（全体同学分别和身边的同学作了个大大的紧紧的拥抱）。 　　师：请各位坐下！ 　　生：（全体学生入座） 　　师：03级同学作为我们学校的老生，老得都快不属于这个校园了。可2007年9月6日，我们一起走进了这个美丽的新校园，你和一群新的伙伴住进了新的宿舍，在新的生活方式中我这个新的班主任陪着各位已经走过了104天。 　　在这104天里，我看到周重阳、傅书洋、孙建、孙文明等四位同学在各方面都发生了巨大的变化！我还深深地记得9月6日晚自习司启东、魏爱明和王文柱三位男生带着徐丹丹等一大群女生大汗淋漓、气喘吁吁地从老远把全班同学的书本抱抬到3#楼5楼教室的情景！我知道刘琼、王文柱、徐玉香和林海艳同学为我们全体同学付出了许多劳动！我知道徐玉香、颜希望、孙小杰、贾全发、任荣、林海艳、张敏、殷海军、殷地奋积极踊跃地报名参加学校组织的各种竞赛活动，为班级争光的同时更为自己的生命留下了踏实的印记！我想请问孙建、吴从万等四个到隔壁幼师班帮忙挂电视机的小伙子是否还记得助人后的快乐？请问当时她们班的所有女孩子大声地对你们说了什么？（谢谢！不要走……）！我们非常感谢那些每天晚上7：35在黑板上写下天气预报结果的同学！我祝贺那些已经养成离开教室时把椅子推回原位这一好习惯的同学们！…… 为了各位在今后的日子里能更好地成长和进步，下面我们进行另外一个活动。先请每位同学根据自己喜欢的颜色从我手里抽一张心形纸卡！ 　　五、真爱之“