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党的建设 《传承》2008 年第11 期 刍议党支部为核心的班级建设 杨世鹏 ( 广西财经学院，广西南宁530003 ) ［摘 要］本文通过分析传统班级建设过程中存在的问题和原因，提出在建立党支部的班级建设中，必须以党支部为核心，狠 抓班级成员思想建设、班级学风建设、组织建设，关怀班级成员，开展丰富多彩的实践活动，为班级成员成长成才提供良好的平台。 ［关键词］学生党支部 核心 班级建设 高校班集体是大学生学习和生活的最基层组织。班集体 同，其主要特点是：班级建设的政治目标明确———在班级建设 建设的好坏直接影响到学校的发展，直接关系到学校教育管 和发展过程中党支部可以吸引更多的优秀青年加入党组织；班 理工作的开展，更是直接关系到学生的成长成才和全面发展。 级建设的领导核心强大———在充分发挥党支部在班级建设中 2004 年8 月26 日，党中央、国务院在《关于进一步加强和改 的核心作用的同时，形成党支、团支部、班委会“三位一体”的坚 进大学生思想政治教育的意见》 中提出：“要着力加强班级集 强领导格局；班级建设的先进典型众多———党支部的党员经过 体建设，组织开展丰富多彩的主题班会活动。发挥团结学生、 入党前和入党后的培养和考察，其学习成绩好，工作能力强，先 教育学生的职能。”建在班上的学生党支部是班集体的政治核 锋模范作用明显，可以带动班级其他成员一起健康成长成才。 心组织，是在同学中树立先锋模范作用的一面旗帜，对班级团 以党支部为核心的班级建设有着明显的优势。主要表现 支部和班委会的日常工作起指导监督作用。必须牢牢确立党 在以下几个方面。 支部的政治核心地位，在党支部的带领指导下，狠抓班级建 1.有利于引导班级成员在政治上要求进步，积极向党组 设，以推动班级管理的可持续发展，为班级成员成长成才提供 织靠拢。党支部的主要工作之一是努力向抓好入党积极分子 良好的平台。 的培养考察，保证发展党员的质量。建在班级上的党支部一方 面可以充分发挥党员的先锋模范作用，用党员的表率作用带 一、传统学生班级建设存在的问题及原因分析 动全班人，用党员的人格力量感染全班人，用党支部的组织力 量凝聚全班人，使学生党支部成为班级团结进步的核心力量； 随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，新的社 另一方面，由于有党支部的存在，班级成员可以在党支部的帮 会环境，严峻的就业形式，使得纷繁的价值观对高校学生的思 助下充分认识中国共产党在社会主义建设事业中的地位和作 想产生了巨大的冲击。学生学习目的不明确，这大大阻碍了学 用，增强加入中国共产党的愿望，此外，班级中的入党积极分 生的全面发展特别是管理能力、团队协作能力的培养；以自我 子，也可以在党支部党员帮助下，及时将自己的思想动态和学 为中心的思想导致学生的团队精神和集体荣誉感匮乏，集体 习情况向党组织汇报，也有利于党支部对其深入细致地做好 归属感不强，特别是受家长的溺爱独生子女，个人主义思想尤 培养、考察、发展工作。 为突出，遇到困难时的抗打击能力和心理承受能力差，容易形 2.有利于形成以党支部为核心，团支部、班委会共同发挥 成孤僻的性格，与班级集体格格不入，导致学生对许多事物丧 作用的“三位一体”的领导格局，促进班级建设朝着更快更健 失兴趣，这对班风建设和班级文化建设极其不利；而网络的风 康的方向发展。党支部建在班上，成为了班级的思想政治核 靡，也使部分学生沉迷于虚幻世界逃避现实，在人格上脱离了 心，能更好地指导团支部、班委会的工作。党支部、班委会、团 集体。这就使得传统学生班级建设越来越无法适应新形势的 支部对应设置，人员交叉任职，工作同步开展。比如，党支部书 发展，出现不少问题。主要表现在：班集体组织松散，班集体凝 记可以兼任班长，党支部组织委员可以兼任团支部书记，这样 聚力不强，学生以个人为中心的思想较为突出，集体意识淡