★数学五年级下苏教版4.8分数和小数的互化课件2.pptVIP

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2015-07-28 发布于山西
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学习目标 1.通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。 2.能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。 * 学而时习之温故而知新小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几…… 的数，实际上就是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。 1、用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分（）= （）（）（）= （）（）（）= （）（） 2、0.9里面有9个（）分之一，它表示（）分之（）。 0.07里面有7个（）分之一，它表示（）分之（）。 0.001里面有13个（）分之一，它表示（）分之（）。张明同学身高1.53米,李亮身高米。 49 1 100 1、张明、李亮谁的身高较高些？ 2、他们两人身高相差多少米？小数化分数：小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个零，就在分子中从最后一位向左数出几位，点上小数点。分母是10、100、1000……的分数化小数：要用分母去除分子，除不尽的，要按“四舍五入”法保留几位小数。分母不是10、100、1000……的分数化小数：小数分母是10、100、 1000……的分数分母不是10、100、 1000……的分数定准小数点向左移动的位数分子除以分母能约分的要约分看清小数的位数