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课程特点和基本要求 教学内容和学时分配 考核方式与参考书目 本章内容简介 课程特点与基本要求 课程特点 GIS是一门典型的交叉性学科 因此，学生要学好GIS，首先必须要做好“GIS” (Gentlemanlike, Intelligence, Smile。即博大(共建共享)、智能(开发创新)、微笑(微笑服务) )。 GIS是一门实践性很强的学科 因此，要重视技能训练，重点掌握ArcView等基础GIS软件的操作和使用。 GIS是一门迅速发展中的学科 因此，要经常阅读有关的文献资料，掌握GIS学科的发展趋势，努力更新自己的知识，不断提高自己的能力。 基本要求 本课程旨在使学生掌握地理信息系统的基本原理、技术方法和实际应用，了解其主要应用领域和发展方向，并为从事GIS的地理学应用和应用型地理信息系统的开发奠定基础。具体要求如下： 了解地理信息系统的基本原理，包括空间数据的语义学基础、GIS的科学定义、空间关系和空间对象的表达、空间数据结构和类型、空间分析原理和地学模型方法等； 掌握地理信息系统的基本技术和方法，具有应用地理信息系统软件从事空间数据的采集、存储与管理、处理、分析和图形创造的基本技能； 初步具有应用GIS技术开展地学研究的能力，包括地学应用模型的构建，应用型GIS的设计，主要GIS软件系统的使用和评价等。 教学内容与学时分配 内容分八章，由课堂讲授和上机实习两大教学环节组成 ，总学时为32学时，具体安排如下： 课堂教学(28学时) 上机实习(4学时) 考核方式 考核方式 本课程的教学应坚持理论与实践相统一的原则，考核方式包括平时提问、期中检查、期末考试和上机实习成果考评等； 本课程采用的结构化考核和评分方法为：学生的总成绩（100分）= 平时提问和上机实习（20分）+ 期末考试成绩（80分）。 参考书目 教材 汤国安. 地理信息系统. 北京：科学出版社，2000 参考书目 黄兴元等.地理信息系统基础概论.高等教育出版社，2005 汤国安等，ArcView地理信息系统空间分析方法，科学出版社， 2002 秦其明等， ArcView地理信息系统实用教程，北京大学出版社，2001 张超等，地理信息系统，高等教育出版社， 2000 张新长等，城市地理信息系统，科学出版社，2003 刘光等，地理信息系统实习教程，清华大学出版社，2003 第一章 绪论 学习目的与要求 通过本章的学习，初步认识地理信息系统(GIS)，了解地理信息系统的基本概念、发展状况及未来的发展趋势，熟悉并掌握地理信息系统的组成、研究内容基本功能及其具体应用。 内容提要 第一节 GIS的基本概念 第二节 GIS的基本构成及研究内容 第三节 GIS的功能简介 第四节 GIS的分类 第五节 GIS的应用 第六节 GIS的发展概况 本章重点 地理信息系统概念 地理信息系统的研究内容 地理信息系统的组成 地理信息系统的基本功能 地理信息系统的应用 第一节 GIS的基本概念 一、信息与地理信息 (一)信息和数据 1.信息(Infromation) 狭义信息论: 为人们获得信息前后对事物认识的差别； 广义信息论: 信息是指主体与外部客体之间相互联系的一种形式。 我们采用的定义： 信息是用文字、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，从而向人们提供关于现实世界新的事实和知识，作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。 第一节 GIS的基本概念 信息的特点： 客观性、适用性、可传输性、共享性 2.数据(Data) 通过数字化或直接记录下来的可以被鉴别的符号，是用以载荷信息的物理符号，是一种未加工的原始材料，是客观对象的表示。数字、文字、符号、图像等都是数据。 3.数据与信息 信息来源于数据，是数据的内容和解释，而数据是客观对象的表示，即数据是信息的载体。 第一节 GIS的基本概念 (二)地理信息与地学信息 1.地理信息 是有关地理实体的性质、特征和运动状态的表征和一切有用的知识，它是对表达地理特征与地理现象之间关系的地理数据的解释。 从另一个角度来说，一切与空间位置有关的信息都叫做地理信息。它脱胎于地图，它们都是地理信息的载体，具有存储、分析与显示地理信息的功能。 特点： 空间分布性、数据量大、信息载体多样性 第一节 GIS的基本概念 第一节 GIS的 基本概念 二、信息系统(Information System) 第一节 GIS的 基本概念 二、信息系统(Information System) (二)信息系统的基本组成