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教师培训
提高中学化学教师教学研究能力之思考
——由2006年化学教学三种期刊中甘肃省教师载文情况分析所想到的
程国清
(南京市栖霞区教师进修学校210028)
摘要：从2006年全国三种化学教学期刊中甘肃省教师载丈分析，思考提高教师教学研究能力
的四方面：加强教学研究工作指导，加强学校教研组建设，加强学科学术团体建设和加强地区问学科
教学研究合作。
关键词：化学教学期-1q 教学研究 教研组 学术团体 教学研究合作
笔者曾在甘肃．F作多年，并住甘肃省化学会领导‘卜，担任过一段时期的兰州化学学会秘郫艮的一l‘：
作，与化学同，f：一道为甘肃中学化学教育发展做出过努力。离开甘肃18年，但仍关注兰州中学化学
教育的发展，与甘肃省、兰州市化学教学研究室的专家保持着一些联系。人走情在，那里有我的化学
同事、研究伙伴和学生。近年来，看到一些教师的文章，谈及甘肃～些地区实施新课稃的一些凼惑，
其中教师教育科研能力比较薄弱是重要的方面…。由此我仔细地统计了2006年在全国有影响的二种
化学教学期刊中甘肃教师撰写化学教学论文、文章的情况，想作一粗浅的统计分析。
1 三种期刊载文情况分析
笔者选择了在全国有影响的二二种基础教育类化学教育核心学术期刊：《化学教育》、《化学教学》
平Il《中学化学教学参考》，统计分析了2006年期刊的载文情况。
1．1载文数量
表l二种期刊中甘肃教师(第一作者)部|、J及载文篇数
期刊名 化学教育 化学教学 中学化学教学参考
高等院校 8 O 2
中等专业学校 l 0 0
酱通中学 4 2 3
。
教研机构 0 1 O
合计 13 3 5
全年划刊刊文数 324 329 306
甘肃教师载文比例 4％ O．9％ 1．6％
1．2载文内容分类
表2三种期刊中甘肃教师论文文章分类统计
文章内容 化学教育 化学教学 中!学化学教学参考 合计
知识介绍 2 ． O 0 2
实验改进 4 · l 1 6
教学 高校 1 O 0 l
。
研究 中学 1 l 2 4
复习指导 2 O l 3
—6一
教师培司
化学竞赛 1 l l 3
I课科改革调奄报告
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