2015年秋季“民族理论与民族政策”课程教学实施细则.docVIP

“民族理论与民族政策”课程教学实施细则 （2013．09） 一、课程的性质和基本内容 　　《民族理论与民族政策》是中央广播电视大学除理工类外各本科专业的公共必修课程。课内36学时，2学分，开设一学期。 　　本课程的教学内容主要包括马克思主义民族理论、我国民族的历史与现状和我国的民族政策等，具体阐述了马克思主义关于民族、民族发展、民族关系、民族问题等方面的理论，介绍了我国民族和民族问题发展的历史、现状，着重讲述了我国的民族平等团结政策、民族区域自治政策、民族干部政策、民族经济发展政策、民族文化教育发展政策、民族语言文字政策、民族风俗习惯政策和宗教信仰自由政策等。 二、课程的基本任务与要求 　　本课程的教学目的与要求是使学生通过学习，树立马克思主义的民族观，理论与实践相结合，全面了解我国民族理论和民族政策，正确认识和处理我国的民族问题和民族关系，自觉地维护祖国的统一，增强民族平等和民族团结的意识，促进各民族共同发展和共同繁荣，促进和谐社会的构建与进步，为加速祖国社会主义现代化贡献力量。 、媒体资源的使用说明 　　本课程采用全媒体教学资源，包括文字、音像、IP等各种不同呈现方式的资源。在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为主媒体资源，录像教材、IP课件和网上动态教学资源及文本辅导等为辅助媒体资源，向学习者提供自主选择学习资源的便利。 　　1．文字教材 　　本课程文字教材采取“分立式”，由基本教材、辅助教材两部分组成。基本教材是课程教学的主要依据，辅助教材是教师丰富教学内容、手段的辅助工具。文字教材的内容以教学大纲为依据，要求体系完整、概念准确、文字简洁，体现远程教育的特点和成人自学的要求，强调理论学习与社会实践相结合。 　　2．录像教材 　　录像教材为14课时，以专题讲授为主要形式，对文字教材和录像教材的内容进行必要的补充和拓展，并注意结合案例分析社会热点问题，引导学生学会运用本课程涉及的相关理论、政策、法规理解与分析社会现象，解决实际问题。　　 　　3．IP课件 　　IP课件共计14课时，是文字教材的导读、拓展、深化和补充，侧重讲授教材中的重点和难点问题，尽可能运用现代科技手段，达到教学形式生动、形象、直观、简洁的效果，以最大限度地调动学生的学习积极性。 　　4．网络课程 　　网络课程是本课程在文字教材之外的一个主要和基本的教学资源，要求内容比较全面、丰富，基本能满足学生的所有学习需求，在建设过程中主要突出系统性、学生使用的方便性、交互性、自主性等特点。 ．网上教学资源 　　网上教学资源是随时为学生提供的上述资源之外的动态性、补充性、参考性信息。民族理论与民族政策—选择课程“民族理论与民族政策）点击“电大在线”，注册登录——选择专业—选择课程“民族理论与民族政策—11：30 欢迎大家踊跃提问，大家在自学过程中，可以随时在“BBS上提出与课程有关的各种问题。如果你届时不能参加讨论，你可以发E-mail向老师提问,我们将做到有问必答。 责任教师的E-mail地址是zhuqm@。大家还可以在周二下午、周四上午通过电话和责任教师联系，电话是5044006. 四、课内学时分配 　　本课程2学分，36学时。具体课时分配如下： 教学章节 教学内容 课内学时 录像学时 ? ? ? ? 第一章 绪论 1 1 第二章 民族 3 1 第三章 民族发展 3 1 第四章 民族关系 3 1 第五章 民族问题 3 1 第六章 我国的民族和民族问题基本国情 3 1 第七章 民族平等团结政策 3 1 第八章 民族区域自治政策 3 1 第九章 民族干部政策 3 1 第十章 民族经济发展政策 3 1 第十一章 民族文化教育发展政策 2 1 第十二章 民族语言文字政策 2 1 第十三章 民族风俗习惯政策 2 1 第十四章 宗教信仰自由政策 2 1 合计 36 14 包括小论文、专题讨论、综合测试等形式。 　　）课程考核分为形成性考核与终结性考两种方式。%，终结性考试占综合成绩的70%。 1．形成性考核 形成性考核采用纸质考核册，包括小论文、专题讨论、综合测试等形式。 章 节 形 式 布置时间 提交时间 权重 1 第一至四章 研讨、辩论 第周第周末 2 第五至九章 小论文 第周第周末 3 第一至十四章 综合测试 第周第周末 2. 终结性考试 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。终结性考试采用笔试与开卷方式。终结性考试时间长度是90分钟。终结性考试按百分制评阅，成绩按70%折算计入课程总成绩。试题形式见本课程考核说明。 八、教学进度及学习计划表 周 别 章 节 学 习 目 标 可用资源 作业与检测 第 一 周 前言及第一章