物理与工程期刊简介..docVIP

中国科技核心期刊 《物理与工程》期刊简介 期刊攫英 1981年，《工科物理教学》创刊号，东南大学恽瑛教授署名文章《美国五所高等院校物理教学情况概貌》（摘登）： 教学研究也是一种科学研究, 并有一定的研究班子。 过去常认为在美国大学中, 教师对科学研究比对教学工作重视些, 而实际情况并非如此。例如在栾斯里尔工学院中, 瑞斯尼克、曼纳尔斯、爱坦本斯等四人组成一教学研究班子, 其中瑞斯尼克与哈立德合著的《物理学》已译成30种文字, 它是美国大学中较为通用的一种教材, 曼纳尔斯和爱本斯坦从事实验教学与表演实验的研究, 他们所设计的教具有不少为仪器公司所采用, 他们二位虽无博士学位, 却因教学研究成绩卓著被任命为正教授, 为美国国内同行所赞许。 1998年，《工科物理》第8卷第1期，北京大学赵凯华教授署名文章《工科要不要学物理》（摘登）： 物理学是整个自然科学的基础。对于任何专业，大学基础物理课的目的，都是使学生对物理学的内容和方法，工作语言、概念和物理图象，其历史、现状和前沿等方面，从整体上有个全面的了解。大学里的物理课绝不仅仅是物理知识的教育，更不是主要为专业课服务的；它是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课。 2000年，《物理与工程》第10卷第5期 ，中国科学院、中国工程院资深院士，清华大学张维教授署名文章《物理与工程创刊贺辞》（摘登）： 《工科物理》期刊从2000年10月改刊名为《物理与工程》，这是一件很有深远意义的决定。工业革命开始了用科学原理——规律——去指导生产的时代，……产生了叫工程的学科；掌握这些规律的人被称为工程师，以有别于主要研究自然界的物质运动规律的人——物理学家以及化学家等。……物理和工程的关系在今后将更加密不可分，更是相互促进，互为因果，相得益彰。相信《物理与工程》期刊定能在物理与工程两者的联系方面起到积极推动的作用。这将是对于我国基础科学和工业生产的发展很有意义的贡献。 创刊背景和历史沿革 1980年6月，在高等工科学校物理教材编审委员会扩大会议上决定出版《工科物理教学》内部刊物，经当时的高教部二司主管同意，委托东南大学（当时为南京工学院）主办发刊。1985年起改刊名为《工科物理》，主管单位为国家教委高教司。1991年委托北京地区八所高校联合办刊，清华大学为主办单位，国家教委高教司为主管单位，获国家科委批准，公开发行。2000年变更刊名为《物理与工程》。 办刊宗旨和内容定位 孕育在高校物理教育研究领域的《物理与工程》期刊，在教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会直接领导下开展工作；历任主编和编委随教指委换届而同步更新。根据我国期刊管理办法，《物理与工程》由教育部主管，清华大学主办。为了提高广大物理教师的学术水平和教学水平，办刊人约请高水平专家撰写学科前沿综述文章和教改研究文章，并注重帮助年轻作者提高课题研究和写作水平。30多年来，期刊始终根植于大学物理和大学物理实验课程的教学与研究，积极推动物理教学改革和教学建设向纵深发展，努力为我国高等教育培养高质量的人才尽责尽力。 30多年的办刊积淀，《物理与工程》在学术性、专业性、实用性和服务性等4个方面形成了特有的学术气质。现重点征集以下栏目的稿件： 【特约稿件】介绍有重要学术意义和应用前景的物理学问题；交流物理学及相关交叉学科前沿领域的新知识；物理教育相关的具重要意义的综述或述评；有关物理学发展过程和事件的历史性回顾等。 【教学研究】期刊重点栏目之一，主要内容是研究与讨论物理学以及大学物理教学中的新思想、新知识、新进展。我们鼓励作者进行教育验证性实验研究，就教学实践中引入的新技术、新方法等进行教学效果评估。 【物理实验】期刊重点栏目之一，介绍与讨论物理实验教学中的新实验技术和测量方法；交流物理实验中的创新理论与技术。 【物理与工程】介绍物理学思想与物理学原理在现代工程技术领域以及高新技术研究和开发中的应用；介绍与物理学密切相关的交叉学科中的新研究成果及发展前景。 【国外物理教育】国外物理教育的现状、进展，教材教学的比较研究。 万方数据收录 ·来稿请存为WORD文档，并上传至投审稿采编平台： ·请注明作者信息，包括年龄，职称，工作单位以及有效联系电话和电子邮箱地址。 ·除正文外，来稿文章还应包括中英文题目、摘要、关键词，以及参考文献、基金项目和作者简介，并请规范写作。 ·中文摘要一般包括4个层次：研究目的、方法、结果和结论；摘要独立成篇，不分段，信息具体，意义完整；使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修饰词；中文摘要不少于200个汉字，英文摘要不少于100个英文单词。 ·基金项目要写上项目编号。作者简介可以是第一作者、通讯作者或者全体作者；简介内容包括作者姓名，性别，职称，主要从事工作和研究方向，以及电子邮箱地址。