滨海县第一初级中学.doc

滨海县第一初级中学 2010～2011学年度第一学期工作计划 指导思想： 以科学发展观为指导，秉承 “一切为了学生的发展”的人才培养理念，坚持依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校；继续深化课程改革，大力推进素质教育，着力建设学校品牌；努力规范办学行为，实施科学、精细管理，突出有效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品质，全面提高教育教学质量，创办人民满意的教育。 工作目标： 进一步强化“质量立校”理念，一切以质量为先，一切以质量为重。大力塑造善教加创新的教师，培育合格加特长的学生，创办规范加特色的学校。初一年级要强化管理，狠抓习惯养成，夯实基础，培育优势。初二年级要扎实提优补差，以缩小两极分化为目标。初三年级要牢记责任，奉献奋进，扎实做好每一个细节，把握好每一个环节，更多更好地培养全面发展的中学生。 具体措施： 一、实施人本管理，提高管理效能 本学期，要进一步完善管理机制，细化管理环节，坚持把常规抓好，把过程抓实，把细节抓严，确保学校各项事业可持续发展。　 1.强化干部队伍建设，做好引领、示范。以增强凝聚力和感染力为重点，以务实创新为出发点，以从严治校为落脚点，树立一个团结协作、公正无私、威严廉洁、乐于奉献、率先垂范的班子形象。完善分级管理、层层落实的责任制建设，加强行政深入年级部、备课组的力度，指导教学、服务教学，用扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度引领教师，引领课堂。坚持校务公开，主动接受监督，搞好民主测评工作，虚心接受教职工的意见，推进人本管理，开创学校工作新局面。 2．强化教师队伍建设，打造优秀团队。（1）加强师德和职业道德建设。把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，狠抓行风建设，提高教师的社会责任感和敬业精神。要严格执行《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬遵章守纪，爱岗敬业精神，杜绝有偿家教，使全校教职员工进一步增强师德意识，明确教师的职责和义务，自觉加强师德修养，形成爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的良好风尚。（2）加强优秀教师群体建设。要加强骨干教师队伍建设，培养造就一批师德优良、理念先进、素质过硬、 视野开阔的名师型人才，打造一中品牌。要充分发挥骨干教师带头作用，使之成为典型引路的重要力量。（3）规范教师个体建设。广大教职工要树立五种职业精神，即热爱学生，教书育人；爱岗敬业，刻苦钻研；务实创新，甘于奉献；廉洁从教，为人师表；遵纪守法，诚实守信。努力打造一支能够自觉反思，诚信务实，敬业爱生，合作竞争的服务型、学习型团队。　　 3．强化管理制度建设，形成管理特色。本学期，学校要继续认真落实《江苏省中小学管理规范》，根据管理机制的变化，进一步完善相关制度。要修订、完善《滨海县第一初级中学教职工考核办法》、《滨海县第一初级中学教职工绩效工资分配方案》，继续推行检查通报制，强化责任追究制，把责任和绩效工资挂钩，真正解决干多干少、干好干坏不一样的问题；要完善各年级教学方面的指导意见，对教师教学工作进一步提出规范化要求，对教辅人员强化管理和考核，要严格控制学生作业量，坚决做到学生作业凡发必全批；常规管理要以细节为抓手，管到细处，落到实处，创设文明礼仪校园；要深入开展校本教研，提升教科研层次，完善教科研工作激励机制；总务处要完善财务财产管理制度。　　 4．抓好安全教育管理，保证和谐稳定。要进一步强化安全意识，继续坚持“以人为本，关爱生命”的原则，坚持“预防为主，综合治理”的方针，健全纵向机构，督查横向到边，确保校园和谐、稳定。健全组织，进一步提高安全意识，提高自救能力；完善制度，职能部门要经常深入重点部门、要害部位，检查安全防范情况，及时发现问题，解决问题，做到安全工作不留死角、不存侥幸心理，不留安全隐患，确保学校安全工作不留盲点，不留漏洞。 二、创新德育工作，实施全面育人 德育工作是学校一切工作的灵魂，要牢固树立“立德树人”的理念，坚持“抓常规，促规范，以创新求发展”的工作思路，积极探索新途径，新方法，新载体，推进学校德育的精细化，增强德育工作的针对性和实效性。 1．进一步完善德育环境网络(学校--家庭--社会)和德育管理网络(政教处--班主任—科任教师)。在规范办学行为的要求下，学生的自主空间变得更为广阔，理顺关系、相互配合，加强德育环境建设显得尤为重要。要发挥班主任在德育管理中的关键作用，切实落实班主任的工作职责，维护良好的班级秩序，形成优良的班风，营造积极向上的班级氛围。挖掘社区教育资源，使学校、社会、家庭形成一个和谐的思想道德教育整体，形成三位一体的教育网络。利用好校园网络等信息技术交流平台，提高德育工作实效。 2．进一步加强班主任队伍建设。要以教育部近期印发的《中小学班主任工作规定》为准绳，严格落实《班主任工作考评细则》，明确班主任工作要求。通过队伍培训，举行班主任论坛，研讨班级管理策略，交流管理经验和体会