各科教学目标写法.docVIP

数学： 让学生获得必要的知识、技能，还应包括启迪思维、解决使学生初步掌握圆柱体体积计算方法，能用圆柱体体积公式进行计算。.通过经历圆柱体体积公式的推导过程，培养学生的合作意识、操作实践能力和抽象概括能力，并初步感知切割、转化的数学思想方法。使学生通过学习活动获得成功体验，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。《测量物质的密度》教学目标 1.知识与技能? ?? ?认识量筒，量筒测液体（如水）的体积和小块形状不规则固体（如塑料块）的体积。? ?? ?进一步熟悉天平的调节和使用，能教地用天平、量筒测算出固体（如塑料块）和液体（如盐水）的密度。2.过程与方法? ?? ? 在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。3.情感、态度与价值观? ?? ? 在测量固体和液体密度的过程中，有操作，熟练地使用天平、量筒测算物质的密度，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。 6个层级：知识、领会、运用、分析、综合、评价 《变色龙》（人民教育出版社九年级下册）教学目标： 知识与技能目标：认知字词;认知文章中比喻、拟人、夸张等句子 过程与方法：细节、对比描写的运用;分析人物形象;分析小说的语言特色;评论奥楚蔑洛夫为什么会产生如此变化。 情感与态度：愿意读中外名著;对见风使舵、专横跋屉、虚伪自私、阿谀奉承现象的憎恨;建立诚信、正直的人格;用自己的价值观去评价沙皇俄国的专制统治。 美术： 知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。 过程与方法：学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。 情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 卡通的教学目标：欣赏和了解卡通艺术夸张、变形和拟人化等造型特点；学会用夸张和变形的方法创造一个卡通形象。 卡通的学习方法目标：通过收集卡通资料，交流、分析和小组讨论等方式学习、研究和创作卡通作品；把所创作的卡通形象运用到生活中、学习环境中。 学习过程目标：欣赏与交流――探索与归纳――构思与创作――展示与评价 卡通的教学目标：用自己的眼光赏析和评价卡通艺术作品；知道卡通艺术与我们生活的紧密关系，在现代社会中的作用和影响；了解当今时代卡通发展的概况以及我国卡通发展史和发展现状；感受卡通艺术给我们的生活带来的乐趣。 服装设计的单元教学目标：了解服装设计的基本知识、设计的思维方式和服装设计步骤；掌握服装设计的基本语言（款式、色彩、材质的有机融合）和形式规律；能运用不同的手段有主题、有创意地设计和制作服装设计作业。 服装设计的单元学习方法目标：能观察生活中各种服装的款式与特征，以自主的或合作的方式进行尝试和研究，运用不同的表现手法进行服装设计。 学习过程目标：质疑与探讨――求征与创新――动手创作――表演交流――研究探索（安排于四课时中） 服装设计的单元教学目标：能感受服装之美，对服装色彩美、款式美、材质美、图案美、工艺美等发表自己的看法，形成初步的现代服装设计意识。了解服装设计在人类文明发展中、在现实生活中的重要意义。 音乐： 一、知识与技能 节拍，节奏等音乐知识 二、过程与方法 ?? 体验。倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 模仿。根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。 探究。过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。 合作。充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 综合。将其他艺术形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 三、情感态度与价值观 音乐基础知识。学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。 音乐基本技能。培养学生自信、自然、有表情的歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 音乐创作与历史背景。以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中