Clothes for a Cold Day 教学设计.doc

Clothes for a Cold Day 教学设计 青岚山初级中学 李妮娟 一、概述 人教版《义务教育教科书·英语（七年级上册）》第24-25页的Lesson 10 Clothes for a Cold Day 由于第三单元是讲述衣服和颜色的，贴近学生的生活实际，自己喜欢什么颜色，喜欢什么衣服学生都会说。本单元内容丰富，信息量大，学习活动丰富有趣。设计一些贴近生活的练习，让学英语变得容易又有趣。 二、教学目标： 1. 知识与技能： 使学生在具体情境与合作交流中学会表述颜色和衣服，知道喜欢的颜色用英语怎么说，不同的天气穿什么衣服。掌握本科单词短语以及重点句子。 2. 过程与方法： 让学生在自主探索与合作交流中学习衣服搭配以及颜色的喜好。练习听、说、读、写。 3. 情感态度与价值观： 通过相互学习和组内的讨论交流，培养学生初步合作探究意识，感受生活，知道衣服搭配以及根据天气变化增减衣服。 三、学习者特征分析 青岚山初级中学七年级学生，在以前的学习中已经了解识记了一些关于颜色的单词和衣服的英文称谓。七年级学生刚到初中且都是新的，思维方式主要以形象思维为主，活泼好动，有效集中注意力的时间比较短。学生的学习兴趣浓厚，喜欢读课文，喜欢模仿教师发音。 四、教学策略的选择与设计 1. 情境迁移策略：在复习旧知识的基础上，通过设置与生活实际紧密联系的问题情境，让学生对学习本节课感兴趣。 2. 自主学习策略：学生通过自己的动口操作和角色扮演，促进思维的主动性和提高课堂参与度； 3. 游戏激趣策略：有效激发学生学习的兴趣和求知欲，创设宽松活泼的课堂教学气氛，维持学生学习的动机，延长学生集中注意力的时间。 五、教学资源 1.教科书 2.多媒体课件 3.实物投影 4. 奖励学生的自制教学卡片 5. 黑板 六、教学过程 1. Learning aims 1). Key vocabulary: catch/ready /T-shirt/jacket/ forget/hat/so/bright 2). Key phrases: catch a cold（患感冒） be ready for…（为……做准备）go back（回去）put on（穿上）go well with（和……很相配；协调）take…all out of（把所有的……取出） 3). Practice listening、speaking and reading 学会如何表述穿不同的衣服在不同的天气 2. Review and learn the new. A. 1. 为…做好准备 be ready for 2. 和… 说再见 say goodbye to 3. 感冒 catch a cold 4. 回到 go back 5. 穿上 put on 6.脱下 take off 7.与… 很相配 go well with 8. 把所有的……取出 take…all out of B. Quiz Fill in the blanks 1. it’s 7:00a.m. now, we _________ breakfast. 2. I don’t want to ________ your phone number. Can you write it down? 3. don’t go outside without a jacket. You may ______________. 4. her new dress doesn’t _____________her old shoes. 5. _______ your coat. It’s cold outside. C. How is the weather today? 对话演练，练习今天天气怎么样？ 3. 我是单词小能手 A. catch 染上（疾病）；接住；抓住 ready 准备好的 T-shirt 短袖汗衫 jacket 夹克；上衣 forget 忘记 B. Check ①Time is for school. Danny is ____( 准备) to go to school. ②It is raining outside, please don‘t ____( 忘记)your umbrella. ③It‘s cold today. I may _____( 染上疾病) a cold. ④Danny wears a _____ ( 丰富多彩的) T-shirt, 4. Listen and Practice 1). what does Danny like to wear? Listen and circle th