2015年级(物理学专业)孙艳玲表格【荐】.docVIP

成人本科生毕业论文（设计） 题目：初中物理教学模式与教学方法初探 √ □ □ □ 夜大学 函授 脱产 高自考 学号（准考证号）： 093042101004 姓 名： 孙艳玲 专 业： 物理学 年级（高自考不填）： 2009级 学 院： 物理与电子信息学院 完成日期： 2011年5月 指导教师： 宋维 天津师范大学 成人本科毕业论文（设计）选题审批表 学院：物理电子信息学院 专业：物理学 学习形式：夜大学 学生姓名 孙艳玲 学号 093042101004 指导教师 宋维 指导教师职称 所选题目名称： 初中物理教学模式与教学方法初探 选题性质： （ ）A.理论研究 （ ）B.应用研究 （ √）C.应用理论研究 选题的目的和理论、实践意义：在中学物理教学中，让学生能掌握科学方法，进行科学思维，形成适应学习化社会需要的终生学习的能力。促使学生形成独立思考、自主学习的能力；具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法进一步发展创新精神和实践能力，逐步形成适应学习化社会需要的终生学习的能力。论文题目具有较强的应用价值，并能充分锻炼学生的实践能力，有利于提高学生自身的自主创新意识该同学为我院的成人专业的毕业生且为中学教师，已经系统学习过充分具备制作该项目所需的基础知识和基础技能，比较适合完成该课题的设计,故同意该同学毕业设计的选题。 学生姓名 孙艳玲 学号 093042101004 指导教师 宋维 指导教师职称 论文（设计）题目：初中物理教学模式与教学方法初探 一、选题的性质 （ ）理论研究 （ ）应用研究 （√）应用理论研究 二、选题的目的和理论、实践意义 在中学物理教学中，让学生能掌握科学方法，进行科学思维，形成适应学习化社会需要的终生学习的能力。 四、分析研究的可行性、基本条件及能否取得实质性进展 科学方法作为物理认识活动的中介，是连接物理现象与物理知识的纽带，在物理理论的发展中起着桥梁作用。以科学方法为中心的物理学知能结构分析方法，比以知识为中心的结构分析更能反映出物理学的特征，反映出知识、方法和能力的关系。可以说，中学物理教学的效果，在很大程度上取决于学生是否学到了物理学的思想和方法。 《课程标准》在总目标中明确要求学生“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题”。 经验证明，学习者掌握某一领域的研究方法，其在该领域内的能力就会按一定规律不断增长。对于物理学来说，其思想和方法就是其发展的灵魂。可以说，中学物理教学的效果，在很大程度上取决于学生是否学到了物理学的思想和方法。 五、课题研究的方法、策略、步骤和进度安排 研究的方法策略： 1.分析法：分析现阶段我国初中物理教学的现状，以及如何改善这种教育现状的方式方法。 2.学习法：学习我国和国外先进的物理教学模式和教学方法。为改善我国现有教育弱势的现象。 3.实践法：通过不断地学习和应用实践，验证新模式是否适应我国的初中物理教育。 研究的步骤和进度安排： 1.中学物理的教学模式经历的三个阶段（2010年10月-2010年11月） 2.科学方法教育的理论建构（2010年11月-2010年12月） 3.科学方法的教育功能（2010年12月-2011年2月） 4.科学方法教育的实施（2011年2月-2011年5月） 七、指导教师意见 论文就“初中物理教学模式与教学方法” ，进行了系统的阐述，具有较强的应用价值，论文作者在查阅大量文献的基础上，对自身的设计方案进行了深入的分析和比较。论文涉及到多方面的知识和内容，难度适中，可充分锻炼学生综合实践能力，具有较强的实用价值。 指导教师签字： 年 月 日 八、学院毕业论文(设计)领导小组意见 报告内容具体深入，项目研究计划安排较为合理，且最终成果具有较强的实用价值，故同意开题。 领导小组组长签字： 年 月 日 附3 天津师范大学 成人本科毕业论文（设计）中期检查表 学院：物理电子信息学院 专业：物理学