2015年年工作总及2015年工作思路【荐】.docVIP

2014年工作总结及2015年工作思路 2014年，学校认真贯彻落实市教育局“12345”工作部署，把立德树人作为根本任务，立足“三项创建”，抓质量提升，创特色发展，教育教学工作成绩明显。 一、2014年工作总结 扎实开展党的群众路线教育实践活动。认真贯彻落实中央和省、市委关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，扎实开展党的群众路线教育实践活动，着力破解群众反映强烈的“四风”问题。召开动员会，严格按照活动配档表要求，组织集中学习，深入学习基础上，撰写体会文章，组织讨论交流；多种形式广泛征求意见和建议，建立问题台账，销号整改；开展“双访”活动，深入服务对象，倾听一线声音。学习过程注重与教育局“12345”工作部署的落实和当前“三项创建”工作紧密结合，突出抓工作落实，着力工作效率提升。 突出抓好“三项创建”工作。充分认识创建工作的重要性和紧迫性，积极调动全校教职工创建工作的积极性和主动性。对照标准找差距，创建目标明确，落实行动有力。投入162000元更新桌凳、更换黑板、购置电脑投影设备；投入40000元搭建板房，解决功能室不足问题；投入42000余元栽植绿化苗木、更新宣传栏、粉刷墙壁等，以“办学标准化建设”为契机，逐渐加大硬件投入，并进一步规范器材使用，注重发挥利用效率，办学水平得到明显提升。 积极促进均衡发展，共同体建设成效明显。学校与青州云门书院双语学校建立“聚力”发展共同体，双方深入开展双向交流、名师走教、跟岗培训、跨校教研、物质帮扶、师生主题互动等活动，多种方式实现优质教学资源城乡共享。学校作为共同体成员学校派骨干教师到双语学校交流学习，另派一名教师到临朐九山支教，共同体双方务实有效地合作实现资源共享、共赢发展。双语学校出资资助学校铺设校内柏油路，捐助学校电子白板一套，极大改善了学校办学条件。 顺利通过省语言文字示范校验收。重视语言文字规范化工作，贯彻落实到日常的教育教学工作中去。深入宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升楼宇文化建设品位，滚动的电子屏、温馨提示语让老师和同学们都沐浴在“说普通话，写规范字，做文明人”的浓厚氛围中。学校开展丰富多采的活动，如定期组织“教师基本功大赛”、“普通话演讲比赛”、“诗文诵读比赛”“我写中国字”、“读书润心”、“小小啄木鸟纠错行动”、“课前三分钟演讲”、“路队诵读”等活动，为师生搭建语言文字训练和提高的平台。2013年底，学校被山东省教育厅、山东省语言文字工作委员会授予“省级语言文字规范化示范学校”称号。 学科创新能力明显提升。数学“树型知识结构自我构建教学法”在潍坊市“轻负担、高质量”优秀教师论坛作专题报告，获潍坊市创新燎原奖一等奖和潍坊市政府教学成果奖二等奖，今年申报省政府成果奖捷报又传，获山东省省级教学成果三等奖；语文主题学习实验经验做法被教研室领导充分肯定，尤其是诵读活动开展扎实有效，特色明显；攀登英语实验口语教学创出学科教学新特色。青州市教研室组织的优质课评选活动中，我校青年教师刘淑鹏、郝翠翠二人分获三等奖、二等奖。教师教科研论文15篇或不同级别奖励。 教育科研为教学持续助力。校本培训注重实效，年内组织20人次参加各级各类培训，提升了教师教育教学能力。课题研究成果显著，重点做好中国教育学会“十二五”教育科研规划课题子课题《班主任有效培养学生的责任心研究》、山东省教育科学规划重点子课题《课程资源开发和学校文化发展研究》、潍坊市“根基教育”课题《小学生（幼儿）品格、习惯养成教育家校、社区合作机制研究》等课题研究工作，各课题中期研究进展顺利，课题成果明显，年内，中国教育学会全国班主任专业化课题《班主任有效培养学生的责任心研究》、潍坊市电教课题《利用数字化网络资源提高农村教育教学质量的案例研究》正在准备结题。 学校个性化发展特色明显。学校探索“项目带动、活动育人”的教育模式，实现活动课堂引领，促学生全面成长。孝德文化进课堂、传统文化进校园、创新文化进教育。孝德课堂、网络课堂、实践课堂、名家课堂、亲子课堂等成为五里小学最有特色的第二课堂。学校的这一经验做法在潍坊教育和齐鲁风采杂志刊登。 素质教育成果丰硕。在青州市首届中小学活动育人精品课程和活动育人课程示范校评选中，学校被评为“首届中小学活动育人课程示范校”。2014年4月，召开五里初中、五里小学春季田径运动会，是师生良好精神风貌的展现，更是学校素质教育成果的集中展示。 校园安保措施得力。按照《潍坊市校园安全建设标准》要求，深化学生安全全员目标责任制度建设，“人人落实安全责任”。建立健全矛盾纠纷排查长效机制，密切关注人民群众关心的教育热点、难点、焦点问题，积极正确引导，搞好咨询服务，加强舆情监控。 二、2015年工作思路 下半年，学校要以党的群众路线教育实践活动作为推动学校教育发展的根本动力，凝心聚力，创新求实，立创学校特