八下 力 活动单.docVIP

第八章 力 第一节 力 弹力 【学习目标】 1．了解力、弹力的概念． 2．知道力可以使物体发生形变．．．．．．．．． 【巩固反馈】 1．小明拍球， 对 发生了力的作用，其中，施力物体是 ，受力物体是 ． 2．力的单位是 ，符号为 ． 3．用力压弹簧，弹簧会 ；用力拉弹簧，弹簧会 ；弹簧受到的拉力越大，它就伸得 ． 就是根据这个性质制成的． 4．在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是（ ） A．B．C．D． 第二节 重力 力的示意图（第一课时） 【学习目标】 1．了解重力的概念． 2．知道物体重力与质量的关系．．．．g表示 ，约等于 ，在粗略计算中可取g ． 活动三：判断重力的方向 1．自主猜想：重力的方向向哪儿呢？（要结合生活中的一些现象去猜想．） 2．小组合作设计：能设计出一个实验来演示重力的方向吗？（如果小组内一个人都想不出来的话，就看看书上第50页的方法吧） 3．小组活动：用手边的物体仿照书的方法做一遍． 4． 【巩固反馈】 １．_______________________________叫重力，一个物体受到的重力大小跟它的_______有关，重力的方向总是_____________的． 2．如图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平．若把它东西方向放置，人在水平仪北边看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的_____高．重垂线是利用______________________原理制成的． 某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示． 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 4．8N 球形 4．2N 三角锥形 3．6N 分析上述的实验数据，得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关．： 第二节 重力 力的示意图（第二课时） 【学习目标】 1．知道力的三要素． 2．会用力的示意图来表示力．．．．． 【巩固反馈】 1．地面上滚动的足球具有 能，被举高的杠铃具有 能． 2．一个重为40N的铅球在地面上向右滚动，请在图中画出铅球所受重力的示意图． ．如图所示，小车受到60N、方向与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力，请用力的示意图表示出这个拉力．（作用点在A点） 6．如图所示，重15N的足球被踢出去后在空中运动的情形，请用力的图示表示该足球所受的重力． 第三节 摩擦力（第一课时） 【学习目标】 1．了解滑动摩擦． 2．知道滑动摩擦力与影响因素之间的关系．．．．． 【巩固反馈】 1．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ） A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面．无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同 2．滑动摩擦力的大小与_________、________、有关．当压力一定时，接触面越_______，滑动摩擦力越大；当_________一定时，______越大，滑动摩擦力越大；在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小________． 选填有关或无关 3．如图在“探究影响摩擦力大小因素”的实验时错误是纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动若在木块上放一，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”） 4．汽车的轮胎做得凹凸不平，这是为了 5．小强在探究影响滑动摩擦力的因素时，用弹簧测力计沿水平方向拉一长方体，使其做匀速直线运动．他第一次平放且以2m/s的速度运动，第二次平放且以1．5m/s的速度运动，第三次将木块的侧面放在桌面上以2m/s的速度拉动，三次的示数均为2N，由此可得出的结论是： ． 第三节 摩擦力（第二课时） 【学习目标】 1．初步了解静摩擦和滚动摩擦． 2．知道增大和减小摩擦的方法．．．． 【巩固反馈】 1．手拿橡皮擦字时，橡皮与纸间的摩擦是 摩擦，手与橡皮间的摩擦是 摩擦，正常行驶的汽车的车轮与地面间的摩擦是 摩擦． 2． 下列实例中，为了增大摩擦的是（ ） A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹 C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫 3． 下列事例中，能减小摩擦力的是（ ） A．运动鞋鞋底刻有花纹 B．行李箱下安装两个轮子 C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒些沙子 4． 许多机器的轴上都装了滚珠轴承，这是因为在压力相同的情况下，________摩擦远远小于__ 摩擦． 5． 放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好作匀速直线运动，此时木箱受到的地面的摩擦力