某三级甲等医院近5年继续医学教育项目开展现状分析及思考.pdf

第31卷第8期 安徽医学 2010年8月 AnhuiMedical 977 Journal 某三级甲等医院近5年继续医学教育项目开展现状分析及思考 李萍任佰玲凌曦陈宁 [关键词]继续医学教育；项目；现状 doi：10．3969／j．issn．1000-0399．2010．08．050 医学教育包括j个阶段：医学院校教育；毕业后医学教育(住 袭1 2005—2009年该院继续医学教育项目中标情况 Medical Education， 院医师规范化培训)；继续医学教育(Continuing CME)。继续医学教育是终身性的医学教育，是医学教育体系中的 一个高层次的教育阶段。其主要是对医务人员进行新理论、新知 识、新技术、新方法(四新)的拓宽和提高fll。进入2l世纪以来。科技 的进步使得医学知识不断更新，疾病的复杂性也对医学界提出了 更高的要求，医药卫生人员面临着艰巨的任务，CME是卫生人才 队伍建设的重要手段，对于挑战新的疾病变化有重要的意义。 继续医学教育项目是CME的主要形式之一，它体现的是“四 新”、“三性”(针对性、实用性、先进性)，其重要性日益突出，也是医 1．2项目数量情况该院继续医学教育项目数量总体呈上升趋 院扩大影响力、各个学科展示学术地位、加强沟通联系的一种主要 势，见图l。 方式。根据安徽省继续医学教育委员会办公室的文件精神，继续医 学教育项目分为：国家级继续医学教育项目；省级继续医学教育项 目；推广项目(包括现代远程继续医学教育项目)；市级继续医学教 育项目。某院作为省级综合性i级甲等医院。目前举办的继续医学 教育项目以国家级继续医学教育项目和省级继续医学教育项目为 主，以现代远程教育项目为辅。本文就该院2005—2009年的继续医 学教育项目的开展现状进行分析，以便为今后更好地进行项目管 理提供依据。 1现状及存在问题 图12005．2009年该院继续医学教育项目统计图 1．1 中标情况继续医学教育项目的中标率高，平均中标率达到 1．3项目类别情况学科覆盖范嗣虽不均衡，但管理类别项目数 85％，见表1。 逐年提高，见表2。 作者单位：230001合肥安徽医科大学附属省立医院教育处(李萍，任佰玲，凌曦)；安徽省继续医学教育委员会办公室(陈宁) AP．Differential effectsof theconsolidationof [2]SharotT，Yonelinas modulates time—dependent [5]McGaugh儿．Themy#ala emotionOnreeogeefive and forcontextual memoriesof RevNeu- experiencememory experiences．Annu emotionallyarousing rosei，2004，27：l一28． information．Cognition，2008，106(1)：538—547． toemotional MM，CuthbertBN．Internationalaffe