一体化课程开发项目总结报告【荐】.pptVIP

“学”工作 一体化课程开发的初识 刘足堂 2010.6.20 课改有难处多多，但不改难处更多！ 工作页就是你设计怎样折腾学生，你不折腾学生，学生就折腾你。 使用知识才能是力量 能力是靠训练出来的 工学结合一体化，不是知识模块化，是“学工作”一体化 一、培养目标 （确定就业岗位是干什么的） 面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。 二、综合职业能力 （干这岗位需具备的能力） 1．能严格执行安全操作规程。 2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。 3．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。 4．能规范填写工作记录。 5．能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。 三、一体化课程开发过程 1、从就业岗位上选典型工作。中级一体化课程 岗位上有什么活？ 2、描述工作过程。一体化课程描述 干活的过程 3、把工作过程转化成一体化学习目标 学习干活的目标 4、把工作对象描述出来 干什么 5、完成工作需要的设备、工具、材料、资料 干活需要的条件 6、完成工作的方法及组织形式 怎样干 7、完成工作的要求 怎样干为干好 8、为了能完成工作的学习任务 为干好活要学的工作 9、完成学习任务的学材开发（工作页） 每一堂课要做的工作 1、常用电工工具和仪表的使用方法 2、导线的连接和绝缘恢复方法 3、线路的敷设方法 4、安装工具的使用方法 5、查阅资料的方法 6、导线的选择选用方法 7、登高作业的方法 8、安全用电的方法 1.一般以小组形式施工。 2.从项目负责人处领取工作任务。 3.与其他部门有效沟通、协调，创造施工条件。 4.与同事有效沟通，合作完成施工任务。 5.从仓库领取专用工具和材料。 6.完工自检后交付项目负责人验收。 * * （一）一体化课程 可编程序控制器及外围设备的安装 5 简单电气设备的安装与检修 4 简单电子线路的装接与维修 3 电动机继电控制线路的安装与检修 2 照明线路的安装与检修 中级 1 一体化课程 职业发展阶段 (职业资格等级) 编号 （二）一体化课程描述 在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。 操作者接到照明线路的安装或检修任务后，根据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用户）。按照现场管理规范清理场地、归置物品。 典型工作任务描述 建议 学时 课时时间 第 学期 教学安排 照明线路的安装与检修 课程名称1 学习完本课程后，学生应当能够： 1.通过观摩现场、观看视频图片等方式，感知维修电工的职业特征，遵循安全操作 规程的必要性，了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各种方式展示所认知的信息。 2.学习安全用电知识，了解电工安全操作规程，了解常见触电方式，应用触电急救的方法，实施触电急救。 3.能独立阅读工作任务单，明确工时、工艺要求和人员分工， 叙述个人任务要求。 4.能勘查施工现场，识读施工图纸，描述施工现场特征，制定工作计划。 5.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。 6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。 7.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。 8.施工后，能按施工任务书的要求进行自检。 9.能正确标注有关控制功能的铭牌标签。 10.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。 11.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。 ? 通过一段文字描述，说明课程的综合性要求，以保证所希望的隐性知识和工作经验。 一体化课程学习目标 工作对象： 1.执行电业安全操作规程 2.接受任务，现场勘查，与用户沟通，明确工作任务要求，填写任务单 3.识读施工图纸及相关技术文件 4.根据任务要求和施工图纸，制定工作计划 5.根据任务要求，准备工具和材料