8.樵夫,别砍那棵树.ppt

* * 课文导入 (1802—1864)是个记者、诗人和戏剧家。十九世纪二十年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗人，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首持，它既唤起人们对过去的怀念，又是对工业“进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。 乔治．珀金斯．莫里斯 一根树枝\也别碰！我年轻时\它遮蔽过我，现在\我得保护它。这树\是我先祖亲手\种在他的小屋边， 你的斧头\别伤了它！ 它的根\已在土里扎固； 当我还是个\无所事事的小孩， 我的姐妹\也来到这里，?? 我妈妈\在这里\吻过我，?? 我爸爸\在这里\将我的手抚摸。 老朋友，我的心弦\紧绕着你， 野鸟\在这儿\歌唱时； 你还能\顶住狂风暴雨！ 你的斧子\别伤着它。 我年轻时它遮蔽过我； 表达诗人与老橡树之间深厚感情的诗句 这树是我先祖亲手/种在他的小屋旁； 我的姐妹也来到这里/尽情欢乐，尽情嬉戏； 我妈妈在这里吻过我/ 我爸爸在这里将我的手抚摸； 老朋友，我的心弦紧饶着你/ 就象你的树皮一样与你连在一起。 我年轻时它遮蔽过我； 这树是我先祖亲手/种在他的小屋旁； 我的姐妹也来到这里/尽情欢乐，尽情嬉戏； 我妈妈在这里吻过我/ 我爸爸在这里将我的手抚摸； 老朋友，我的心弦紧饶着你/ 就象你的树皮一样与你连在一起。 “樵夫，别砍那棵树”不仅仅是环保口号。这首诗本身是写自己对一棵老树的感情，实际上它唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑童年生活的向往。 平和劝说 动情责问 真诚恳求 严厉警告 朗读要求： 作者对老橡树感情逐渐深入，对樵夫态度就愈加强硬 樵夫，别砍那棵树！?? 一根树枝也别碰！ 你还要将它砍下？樵夫，别砍了！ 原谅我愚蠢的泪水，??让那棵老橡树留着！ 樵夫，离开那地方；当我还能伸手拯救它时， 你的斧子别伤着它。 　1、樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！ 　 2、原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！ 品味诗句，体会感情　 　　　　义正辞严地喝斥“樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，“我”以那棵树的保护者自居，不允许任何人伤害它，毁灭它。 　　　　作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。“我”可以不顾自尊流泪乞求，可以看出对老橡树的深厚感情。男儿有泪不累弹，只是未到伤心处，在别人看来“愚蠢”的眼泪，对诗人来说那是发自的真实感受。 4、当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。 3、老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样 与你连在一起！ 　　　　 称老橡树为“老朋友”，时刻牵挂着老朋友的安危。这里用了一个非常生动贴切比喻，“就像你的树皮与你连在一起”，谁也离不开谁。 　　　表示了只要“我”还在，就要誓死保卫那棵树，与它共存亡的决心。 　　1、说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？ 　　　 因为这棵树给我留下太多的美好回忆。它是我祖先亲手种下，现已长成参天大树，孩提的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏，在这里妈妈吻过我，爸爸抚摸过我。一切美好的回忆都与它有关，所以我对这棵老橡树有着深厚的感情。 　　 诗作者希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。 2、这首诗表达作者的什么愿望？ 七嘴八舌话主题 把握诗歌主题 朗诵是心灵的呼唤 运用朗诵技巧 体会情感变化