药学类高校环境科学复合型专业人才培养模式探讨.pdfVIP

全国制药废水污染控制技术交流年会／———一 ————————————————————————————————J论文荟萃 药学类高校环境科学复合型专业人才培养 模式的探讨 廖千家骅，史静，郭瑞听，杜迎翔，季一兵，陈建秋+ (中国药科大学理学院环境科学教研室，南京211198) 摘要针对当前药物污染问题较为突出，而环境和药学的双料人才相对匮乏的现状，提出药学类高校设置 环境专业的必要性。本专业应着重培养既懂药学知识又熟悉环境治理与保护的专门人才，课程设置和研究 方向上以监测、评价和治理为重点。药学类高校环境专业的实践教学方面，可通过课程内实践(实验)、课 外生产实践和毕业论文三个环节建立教学实践平台进一步完善。通过和制药企业开展教学实践、科研合作 等方式，让环境科学本科生在毕业设计、平时教学实践、科学研究中参与制药行业环境保护工作，为药学 高校环境专业复合型人才培养模式提供了可能。 关键词药学类高校，环境专业，实践教学，培养模式，复合型人才 药物是药学类高校的核心研究对象，包括人药、农药、兽药在内的各种药物， 其研发、生产、使用以及废弃处理等诸多环节，无不渗透着与环境的交互作用， 从而直接或间接影响着包括人类在内的所有生物。药物与环境之间的关系既具有 一般性环境问题的特征，又因其与人类活动的密切相关以及药类化合物的特性而 有着较突出的专业性。因而，在药学类高校独立开设环境专业，针对药物的特殊 性专门研究其与环境的相互作用，培养药物环境方面的专业人才，具有重要的现 实意义。 一、开设环境科学专业是药学高校拓宽学科、培养应用复合型人才的需要 制药污染物浓度高、成分复杂、治理成本高、治理难度大，始终是制约制药工业 可持续发展的顽疾。目前多数制药企业被“三废”问题困扰，急需既懂药学又能 同时胜任“三废”治理的专门技术人材，由于药物的大量使用，经过代谢、排放 后进入环境介质，其环境生态影响突显，深入研究转换机理、扩散方式和环境效 应成为重点。因而在药学类高校，特别是有影响力的高水平药科院校开设环境科 学专业既有深远的意义，也有较好的社会应用前景。对环境和药学双料人才的培 养，能够解决制药工业环境保护重大科技问题、促进环保高技术产业的发展、实 现国家制药工业环境保护目标和可持续发展提供技术支持和人才服务，满足社会 发展的迫切需求。 二、设置药学类环境专业的实施 1．药学高校环境专业的培养目标 基于这一目标，药学类环境专业应着重于几个培养方向：针对制药企业排放 污染物的特殊性，培养既懂药学知识又熟悉环境治理与保护的专门人才，从事工 229 全国制药废水污染控制技术交流年会／———一 ————————————————————————————————／ 论文荟萃 艺改进、药厂环境管理与监测、污染分析与治理等工作；培养研究在区域水、土 和生物环境中污染物质(尤其是药物)的迁移转化机理及生态效应的科研工作者； 涉及食品和中药材中农药残留、药物残留分析的高层次专业人才。 2．药学高校环境专业的培养方案 针对药学环境人才的培养目标，在课程设置上，专业课程阶段中主要学习以 环境、生态为主的环境科学类课程和以环境工程、污染物控制工程为主的环境工 程类课程，外加环境评价、环境法等政策法规类课程，通过专业课实验和环境科 考等教学实践环节训练，并穿插相关药学课程的教育，培养能从事工艺改进、药 厂环境管理与监测、污染分析与治理等工作的人才。在具体的课程体系构建方面， 以环境科学为基础，结合环境工程，体现药学特色，贯穿“不唯药，需围药，应 为药”的办学方针。同时，在教学过程中注重学科交叉和综合能力的培养，加强 实践性教学环节，注重社会实践技能的培养，结合老师的课题情况，引导学生逐 步独立承担小规模的科研任务。 三、药学高校环境专业实践教学初探 中国药科大学于2009年招收环境科学专业第一届本科生，旨在培养具有药学 研究背景的环境保护专门人才。环境科学专业是一门对实践要求较高的学科，其 实践教学对培养学生良好