课题那些事儿(讲稿).docVIP

课题那些事儿 尊敬的各位领导、各位老师，下午好！在这个美好的星期五下午，或许你有一些其他的事儿，但你却来到这里，与我相伴，此时，我内心的感激之情无法用语言来表达，只能用一种行动来表达对你的感激和感动。（充满诚意的鞠躬） 俗话说：一年之计在于春，春天是一个多姿多彩的季节，也是我们课题播种（即：课题立项）的季节，更是我们课题开花（即：课题结题）的季节，可以这么说，每一年的春季，都是一个充满了艰辛的课题季。 说实话，面对课题这门学问，我也是一个门外汉，我没有经过专业的培训，只是2010年那一年，杜校长对我说：蔡澜啊，你做个课题，好吗？那是的我，想都不想，特爽快地说：好吧好吧，我要做，我要做。就这样，误入藕花深处，偶尔会看到莲花盛开，但更多的是迷茫和不解......所以今天，我在这儿，怀着和兄弟姐妹们一起学习的心情，试着揭开“课题”神秘的面纱，不再把它当作陌生的外星客人，其实，它是常伴我们工作的一种形式，是需要我们精心呵护的一块芳草地。 我们为什么要做课题呢？ 那么， 我先来说说课题与年度考核分的关系，我们每个老师都有10分的加分，其中教育科研占3分，这3分里，有1分是继续教育得分，基本每个老师都可以得，有2分是课题分（这是绝大多数老师不曾有的,没做课题的老师是没有该项加分的），如果当年你立了一个课题项目，加1分，如果当年你的课题获奖了，不管是几等奖，哪怕是三等奖，都一律加2分。如此说来，得课题者，得考核高分。然而，更有意义的是，我们在做课题的过程中，积淀了工作的底蕴，丰富了自己的教学生涯，我手中这本书，介绍了几位教坛新秀，他们都是伴随着课题、伴随着公开课一路走来而成名的。也可以说，得课题者，得教育美誉。 课题立项的层面 我说说课题立项的相关事宜，每一年的春季开学伊始，有三个层面的课题立项活动，一是广安市校本课题立项申报（查看样本），二是广安市普教课题立项申报（查看样本），三是四川省教研资助金项目立项申报（样本待定）。了解了这些常识，我们可以心中有数，每一年都对自己做一个规划。 经过观察对比，我们一般从校本课题入手做起，渐渐入门了，再慢慢做得大一些，走得远一些。今天，我就从校本课题的立项、以及成果申报说起。 什么是课题呢？ 首先，“课题”是一个问题。是自己在一段时间内需要关注、解决的一个真实存在的教育教学问题，研究的目的就是分析问题存在的根源，寻求问题解决的路径，总结有益的经验，记录自己在问题解决过程中的些许感悟和心得。其次，“课题”是一个愿。是在先进教育理念、教育价值观、教育理想的驱使下对所向往的“未来”的教育教学的憧憬和勾画，是自己在一段时间内需要努力去构建或打造的一个工程，如特色教育、理想课堂、模式的构建等。我们要通过种种努力种种方法去实现的一种教育梦想第三，“课题”是一个主题。每个教师每天总在反思，经常会用教育叙事、教育案例、教育日记、教学札记、教育论文、教育随笔等林林总总的形式记录自己在教育实践中的点滴思考，但往往比较凌乱、零散、随意，而课题就为这些研究提供了一段时间内相对集中的主题，有了贯穿的线索，使我们的这些研究主题集中，方向明确，目标清晰。举过例子吧我们的国学知识可谓博大精深涵盖的内容很丰富我们可以选择其中的一条线来思考那是和学生生活息息相关的孝道文化作为主题来进行研究 综上所述，所谓做课题，就是在我们的日常工作中，要去发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教育教学实践使其得到验证与完善，从而使教育教学工作逐步向最方向发展，同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。怎样做校本课题立项呢……说实话，问题无处不有，重点是，我们要学会选题，多多酝酿，可以说，一个好的选题，就意味着你的课题已经成功了一半。所以，选题这个环节，需要你谨慎，三思，以及大量的阅读。 选题的基本原则：一是前瞻性原则，对象要新，视角要新具有时代感比如当下法制教育立德树人方面的题材；二是可行性原则，选题要与客观实践相符，是可以实现的比如心理教育方面的内容；是价值性原则，要能够运用于教学实践，有指导教学实践的意义比如当前的生本课堂海量阅读；是明确性原则，选题能够准确反应对象的内涵和外延比如关注留守儿童的成长。 选题注意事项：一是从实际出发，实践一边研究；二是不要贪大求全要力求小真实新；三是注重平时积累，从小处着手，要有问题意识，做教育教学的有心人，在平时教学中发现问题，总结教学经验；四是适合自己的，就是最好的 2. 确立题目。题目的字数一般不超过20个字，要抓住关键字眼，给人眼前一亮的感觉。 3. 根据要求逐项填写，注意表述准确、流畅、富有生活气息（甚至是充满了儿童气息），激发读者的阅读兴趣。 校本课题的立项就是——按计划开展各项活动——收集相关资料和数据——完成阶段性小结——建立课题档案——完成研究报告，申请结题。细心的你可以发现从立项到结题是一个艰辛