班级网站制作.doc

班级网站制作 黄石市龚家巷小学 卫才友 一、学习目标 1、设计、制作一个以校园生活为内容的站点（班级网站）并将其发布到因特网上。 2、掌握有关网页制作的基本知识。包括：站点、网页、HTML语言、网页的各种元素特性以及超链接等知识。 3、掌握制作简单网页的方法和技巧。对站点能作简单的规划与设计；能将文字、图片、动画、声音等多媒体信息合理地安排在网页中；能正确地使用Frontpage 2000所提供的各种组件并能设置网页的各种动态效果；能正确地设置超链接。 4、自觉地探索并掌握网页深层次的功能与应用，例如表单的设计等；能不断了解现代网页制作技术的新动态，如Flash动画技术，Dreamweaver网页编辑技术，ASP动态网页编辑技术。 5、通过制作班级网站培养学生的集体主义精神和与人沟通、合作的能力，构建和谐的校园。 二、教材分析 “网页制作”是华中师范大学出版社出版的高中教材《信息技术》第四册第二章的内容。属于高中信息技术第三个选修模块“网络技术应用”。学生前面已经学习过操作系统、访问因特网、文字处理等内容，为学习网页制作打下了一定的基础。网页制作入门简单，但制作好却比较困难，因为它还需要一些美术知识、图片处理技巧、动画制作技巧，使用ASP还需要了解HTML语言和数据库的知识。所以本章只要求一般学生掌握简单的网页制作方法和技巧，全班共同制作一个以校园生活为主的“班级网站”，有兴趣和能力的学生可进行表单的制作、使用ASP、制作FLASH动画。 三、建议学时：6学时 四、教学环境 1、计算机网络教室，每人一台计算机，分成多个小组，可互相讨论。 2、安装Windows操作系统、Frontpage网页制作软件和多媒体教学控制软件。 3、有校园网或互联网上的服务器，能提供WEB服务。 五、过程设计： 前面我们学习了许多因特网的知识，当我们“驾驭”着计算机在因特网信息的海洋中“冲浪”时，各种设计精美、效果出众、内容丰富的网页会让我们应接不暇。难道我们自己就不想发挥自己的想象，做些精美的网页，展示自己，让人们欣赏、学习？ 本章任务：设计并制作一个以校园生活为内容的站点（班级网站），每个同学制作2~3个网页。 要制作一个站点，首先应该要对它进行规划，收集各种素材，搭建好站点中每个页面的基本框架；然后在各个页面中插入各种基本的网页元素，将相关资料放入页面中；最后设置好各个页面之间的链接，对网页进行一些整体的修饰，便可将它发布到因特网上了。 “班级网站”的制作流程： 1、确定班级网站的主题，设计好栏目。 全班同学经过讨论，确定班级网站的主题，并根据主题分设几个栏目。根据栏目个数把全班分成几个小组，一个小组负责一个栏目；班长和课代表负责班级网站主页及主页与各栏目主页的链接，组长负责各栏目主页与栏目内网页链接，各组成员负责制作各栏目网页。填好表1（全班分工表）和表2（小组分工表）。 表1 全班分工表 班级网站名称、主题： 班长、科代表： 小组编号 栏目名称 组长 成员 表2 小组分工表 栏目名称： 组长： 组员 性别 年龄 分工 2、收集、整理、制作资料，并根据主题的需要对资料进行加工、处理。并填写表3。 表3 资料的分类 编号 资料主题 资料类别 已有资料 需要搜集的资料 负责人 1 文本 图像 音频 动画 视频 其他 2 文本 图像 音频 动画 视频 其他 3、制作网页。并填写表4。 表4 栏目网页表 栏目名称： 组长： 组员 网页文件名 网页主题 4、上传网页，经教师和学生评价后再修改。师生共同制定评价内容、标准，先对各个网页进行评价，再对各小组制作的栏目进行评价，最后对各班制作的班级网站进行整体评价。可参考表5（网页评价表）、表6（栏目评价表）、表7（班级网站评价表）。 表5 网页评价表 栏目名称 网页名称 制作人 评价内容 标准 分值 表6 栏目评价表 栏目名称 小组编号 评价内容 标准 分值 表7 班级网站评价表 班号 班级网站名称 主题 评价内容 标准 分值 六、案例评析： 网页的结构基本是非线性的超文本结构，这种结构方式使得网页具有更强的资源共享性和交互性。因此，可以说网页是计算机技术和中小学生综合素质及创造