最简单的有机物质-甲烷.docVIP

最简单的有机物—甲烷 第一课时 新课引入 [思考与交流] 1、什么是有机物？举出我们身边的有机物。 2、有机物有哪些组成元素？什么是烃？最简单的烃是什么？ 引入课题。 新课进行 [板书] 最简单的有机化合物——甲烷 [阅读与讨论] 引导学生阅读第54页课本，思考甲烷主要存在于哪些天然的可燃性气体中？天然气重要地位与作用？ [强调] 1、甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。 2、“西气东送”就是将新疆等地的天然气，通过管道东输到长江三角洲，最终到达上海的一项巨大工程，“西气东送”工程是我国开发西部的一项重大举措。 3、天然气高效、低耗、污染小的清洁能源。它还是一种化工原料。 [观察与发现] 出示甲烷结构模型：比例模型、球棍模型，问：甲烷具有何种分子结构？ [强调]甲烷具有正四面体分子结构，分子中有4个完全相同的C-H键。 [设问] 我们初中化学中已经认识了甲烷，甲烷有什么样的物理性质与化学性质呢？ [回答] ⑴没有颜色没有气味的气体,密度比空气小,极难溶于水。⑵可以燃烧。 [默写] 甲烷燃烧的化学方程式。 [强调] 甲烷是优良的气体燃料。 [设问] 甲烷还有哪些化学性质呢？ [讲述] 甲烷可以与氯气在光照条件下发生反应 [板书] CH4? +? Cl2 CH3Cl + HCl [强调]甲烷与氯气的反应是分步进行的，直到所有的氢原子被氯原子所代替。 [模写]一氯甲烷与氯气进一步反应的化学方程式。 [强调] ⑴通常情况下CH3Cl为气体，CH2Cl2、CHCl3、CCl4为液体，都不溶于水；⑵有机物分子中的某些原子或原子团被其它原子或原子团所替代的反应叫做取代反应。 教学延伸 ⑴分析金刚石、铵根离子的正四面体结构。 ⑵甲烷制备：CH3COONa＋NaOH CH4↑＋NaCO3，此反应属于什么反应类型？ 教学巩固 [小结] ⑴烃、取代反应的概念；⑵甲烷的物理与化学性质 [作业布置] 预习烷烃，制作甲烷的分子结构模型。 第 二 课时 新课引入 [检查] 甲烷的结构模型。 [复习与巩固] ⑴甲烷分子结构特点；⑵甲烷有哪些化学性质？ [讲述]今天研究乙烷、丙烷等与甲烷结构相似的分子。 新课进行 [比较与思考] 展示乙烷、丙烷的结构模型，并对比以下有机物的结构式，思考问题： ????? 乙烷???????? 丙烷????????? ?环丙烷?????? ??????环丁烷 ???? 1、具有什么结构特点的烃叫烷烃？它与环烷烃如何区分？ 2、甲烷、乙烷、丙烷等是按什么来命名的？其各“兄弟”在结构上有何相同点和不同点？ 3、如何理解同系物的内涵？乙烷和环丙烷；环丙烷和丁烯是同系物吗？（给出结构式）如何表达烷烃和环烷烃分子的通式？ 4、烷烃各同系物的物理性质如何递变？你认为它们的化学性质与甲烷相比如何？ [发现与表达] 1、我们把碳原子之间只以单键结合，剩余价键全部为C-H键的链状烃，叫做饱和链烃，也称烷烃。通式可以表示为：CnH2n＋2。 2、烷烃的命名根据碳原子多少用天干与汉字来命名，如，C9H20名称为壬烷。 3、结构相似，组成上相差一个或若干个原子团的物质，互称同系物。烷烃同系物随着碳原子数增多：⑴气→液→固（碳原子数≤4，为气态）；⑵密度逐渐增大；⑶熔沸点逐渐升高。 4、同系物的化学性质相似，如都能与氯气发生取代反应，都能燃烧。 [默写] 戊烷、壬烷燃烧的化学方程式。 [模写]用烷烃通式写出烃燃烧的化学方程式。 [发现] 分子式相同，结构不同的现象，叫做同分异构现象，具有同分异构现象的化合物，叫做同分异构体。 [强调]⑴甲、乙、丙烷没有同分异构体； ⑵同分异构体之间，支链越多，熔沸点越低，如新戊烷为气体。 [思考与讨论] 为什么有机物的种类非常繁多？ 教学延伸 下列各组物质属于同位素的是?????? ；属于同素异形体的是????? ；属于同系物的是????? ；属于同分异构体的是????? 。 （1）O2和O3 （2）3517Cl和3717Cl （3）CH3CH3和CH3CH2CH2CH3 （4）金刚石和石墨 （5）氕、氘、氚 （6）CH3CH2CH2CH(CH3)CH2CH3和CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)CH3 教学巩固 [小结] 烷烃的概念，同分异构现象及同分异构体。 [作业布置] 在PPT课件1—5题