学校纸张消耗的核算.docVIP

学校纸张消耗的核算 广东省顺德市李兆基中学（528300） 初二（3）班 罗崇堃 指导老师 谢树亮 一、活动目的 为了增强同学们的环保意识，从小养成珍惜纸张、节约用纸的习惯，培养同学们从我做起，从身边的小事做起的环保意识，并积极采取措施解决问题的能力。 二、活动方法 这次活动，我们在每一个班选出两至三名同学，每位同学从开学初就注意保留好该学期所用的所有教科书、练习本（作业本）、辅导资料、试卷、贺卡，到学期末再进行统计、分类计算各种纸张的张数及重量，最后计算出每为学生的纸张消耗的平均值。 三、调查结果 在学期末的一个下午，我们把所有收集回来的纸张的重量、类别、张数、浪费量和浪费张数统计如下： （注：纸张的浪费量包括书本的序言、最后的空白页、作业本的空白页、试卷的背面、重复的辅导资料、贺卡等） 初一级 总张数 （张） 总重量 （kg） 浪费张数 （张） 浪费量 （kg） 课本 2000 12 144 0.8 作业本 242 1.5 44 0.3 辅导资料 1055 7 105 0.7 试卷 120 0.7 30 0.2 贺卡 7 0.1 7 0.1 总和 3424 20 330 2.1 初二级 总张数 （张） 总重量 （kg） 浪费张数 （张） 浪费量 （kg） 课本 2032 12.6 147 0.9 作业本 242 1.5 44 0.3 辅导资料 1060.5 6.2 115 0.7 试卷 138 0.8 44 0.2 贺卡 9 0.2 9 0.2 总和 3481.5 21.4 359 2.3 初三级 总张数 （张） 总重量 （kg） 浪费张数 （张） 浪费量 （kg） 课本 2200 13 148 0.8 作业本 286 1.6 52 0.18 辅导资料 1070 6.3 116 0.7 试卷 150 0.8 37 0.2 贺卡 4 0.05 4 0.05 总和 3710 21.75 357 1.94 高一级 总张数 （张） 总重量 （kg） 浪费张数 （张） 浪费量 （kg） 课本 2300 14.8 148 1 作业本 297 1.8 54 0.3 辅导资料 1075 6.8 118 0.75 试卷 170 1 42 0.7 贺卡 5 0.05 5 0.05 总和 3847 24.4 367 2.7 高二级 总张数 （张） 总重量 （kg） 浪费张数 （张） 浪费量 （kg） 课本 2310 15 152 1 作业本 308 2 62 0.4 辅导资料 1150 7.4 250 1.6 试卷 200 1.2 50 0.7 贺卡 3 0.05 3 0.05 总和 3971 25.65 517 3.75 高三级 总张数 （张） 总重量 （kg） 浪费张数 （张） 浪费量 （kg） 课本 2400 16.6 154 1.5 作业本 330 2.2 66 0.4 辅导资料 1250 8.6 300 2 试卷 210 1.4 51 0.35 贺卡 2 0.03 2 0.03 总和 4192 29.1 573 4.15 四、分析讨论 结果表明，从初一到高三，一个人浪费的纸张的数目竟是如此之大。按每级6个班，每班60人计算，一个学校每学期就要浪费901080张纸，总共浪费6098.4kg纸，实在是令人非常惊讶。而这些纸张数目里还没有把课外书计算在内呢。 造成这么多浪费的原因主要是，同学们不注意节约用纸，不断地浪费纸张，而且每年节假日、生日都有收送贺卡，本子还没用完就把它扔掉，这就无形中浪费了许多纸张。书本、参考资料的最后都有空白页，这也浪费了大量纸张。 我们都知道，纸张是用树木来制造的。只要使用了一定的纸张数目，就等于砍伐了一棵大树。如果这样下去的话，要用多少时间，森林资源就会在地球上销声匿迹呢？我想不会太久。 一些不懂的人会说：“森林消失有什么了不起？只要地球还在就可以了。”真的这样完美吗？当然不会。 据日本专家测算，森林的木材生产效益与其各种环境价值的比例，大致为1: 6至1: 2 ；我国森林的年水源涵养量为3473亿吨，相当于我国现有水库总库容量的75%，平均每公顷森林涵养量为1890元，全国森林为每年2526 . 9亿元；我国森林每年减少土壤侵蚀总量为246亿立方米，减少土壤有机质流失量3.84亿吨，森林保护土壤的作用相当于每年创造价值2691.32亿元；我国森林每年固定二氧化碳3.34亿吨，价值912.8亿元，提供氧气2.46亿吨，价值为929.5亿元，两者合计1842.3亿元。（摘自1998年9月15日《人民日报》） 你看，森林的价值就是如此的庞大，然而又有谁懂得森林的这些价值呢？又有多