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Unit3 Hobbies 一、教学内容 《牛津小学英语》5B教材 The first period of Unit 3 Hobbies 二、设计思路： 本教学设计的内容是牛津小学英语5B第三单元的A、Read and say部分,本部分 通过Mike和Yang Ling到Ben家里作客，引出话题，谈论“兴趣爱好”。主要学习一 ’ 般疑问句Do you have any hobbies？及其答语Yes,I do./No,I don t.和主语为第 三人称单数动词的用法。在教学过程中我们教师要根据小学生的年龄特点，充分利 用多媒体、实物、简笔画、图片等，并加上形象化的语言和体态语，使语言点的训 练密切联系生活实际。 英语学习的最终目的就是为了交际。在教学过程中，我避免明知故问式的机 械操练，尽量为学生创设真实的语言情景，以增强语言交际的实际性。根据教材和 学生的认知水平，使学生在不断的参与竞争、团结合作的互动环节中渗透“学生是 学习的主人”的意识，培养学生自主学习的能力和意识。 三、目标设计 (一)知识目标: 1、四会掌握单词：collect,a stamp, many,a classmate,a ship, an animal。 2、三会掌握日常交际用语和句型：take photos, Show us …, please.Here they are.Can you …? (二)能力目标: 1、能正确地理解并运用以下句子：Do you have any hobbies? Yes, I do. I ’ like/He(She) likes... No,I don t. 2、能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。 3、能正确理解、掌握A部分对话,并能朗读、表演对话 。 (三)情感目标:运用所学知识与他人交流，了解别人的兴趣爱好。培养学生了解、 关心周围朋友和亲人的情感态度。 四、教学重、难点 1、能初步整体感知对话内容，熟练朗读课文。 2 、能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。 五、教学准备 1、课件、录音机和磁带。 2、相关单词卡片、图片。 3、集邮册、邮票若干、照相机。 4 、黑板上预先写好课题Unit 3 Hobbies 。 六、教学过程 Step Ⅰ Warming up 1、Greetings 2、Duty Report （安排学生轮流充当值日生的角色，在每节课进行报告，如日期、 星期、天气、班内情况等。） [设计理念：Warming up 是一个热身活动，也是必不可少的教学活动。它将有助 于把学生的注意力吸引到课堂上来，使学生对课堂学习产生兴趣，营造一种英语学 习的氛围,活跃课堂学习气氛。] Step Ⅱ Revision 1.Say a rhyme. （让学生起立，与老师一起边说边做。） Dancing, dancing, I like dancing. Jumping, jumping, he likes jumping. Reading, reading, I like reading. Drawing, drawing, she likes drawing. 2.Free talk. T: Good morning./How are you?/ What day is it today?/ What’s the weather like today?/ What （subject ） do you like? / Do you like swimming/…? Ss: ... [设计理念：在复习环节，教师利用自由对话的形式帮助学生复习巩固以前的知 识，逐步培养学生的口语能力。还将学过的句型编成了小诗歌，为后面的教学作好 铺垫。] Step Ⅲ Presentation 1、T: (课件呈现教师正在演唱歌曲 Do you have any hobbies? 的照片) What am I doing now?