开设英语第二课堂――英文报刊课外阅读实验.pdfVIP

2010年8月 纺织教育 Aug．，2010 第25卷第4期 TextileEducation V01．25No．4 开设英语第二课堂 ——英文报刊课外阅读实验 康洁平 (北京服装学院外语系，北京100029) 摘要：英文报刊阅读因其自身的特点，在很大程度上弥补了教材阅读的不足，能接 触到英语表达的各种文体及风格，而且题材多样、内容丰富，有助于提高学生的阅读和写 作能力。北京服装学院对三个班学生进行30周的英文(21世纪报》课外阅读实验教学表 明，充分利用英文报刊阅读，是提高学生英语运用能力的重要途径；同时还表明英语第二 课堂教学活动的开展需要有一定的计划性和系统性，教师的正确指导和学生的自觉性是 两个关键因素。 关键词：大学英语；第二课堂；英文报刊；课外阅读 《大学英语课程教学要求(教学大纲)》(试 在实验活动之前，先对学生进行一次测试。 行)…规定：“新的教学模式应体现英语教学的 将其成绩与对照班进行比较(见表1)，以了解 实用性、知识性和趣味性相结合的原则，应充分 当时学生的学习水平。 调动教师和学生两个方面的积极性。尤其要确 这一阶段的活动内容如下： 立学生在教学过程中的主体地位，使英语教学 (1)每周布置学生课外阅读报纸的阅读 不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主 量。每周布置3篇文章(内容选自学生有兴趣 式学习方向发展。”按照上述要求，我院在着力 的几个版面)作为必读内容，鼓励学生写出其 抓好教材教学的同时，特制定大学英文报刊阅 中一篇文章的读后感，教师及时批改给出反馈 读实验班活动计划(阅读报刊为《2l世纪 意见；此外，每周布置3篇额外阅读文章，学生 报》)。通过开设英文报刊阅读课，提高学生的 可根据自己的实际情况进行选读。随着学生读 英文报刊阅读普及率以及阅读理解、翻译和写 报兴趣的增加和自身英语水平的提高，阅读量 作能力，培养学生终身阅读外文报刊的能力和 可逐渐递增。 习惯，从而培养实用型外语人才。 (2)小组活动。学生自愿组成若干小组， 实验在我校艺术设计学院2006级804、每组设小组长，组织小组成员进行交流和讨论， 805、806班进行(对照班为807、808、809班)。总结出本周感兴趣的精彩内容向大家汇报。在 实验目的为：扩大词汇量，提高阅读理解能力， 活动中，小组长每周要写出周记，记录本周的收 培养英语学习兴趣，提高获得信息的能力。 获情况、小组学习中遇到的问题及心得体会。 (3)按照“计划一实施一观察一反思”，在 一、第一阶段的实验与结果 学期末进行分析总结。针对第一阶段的实验成 第一阶段实验从2006年9月开始(第5果和发现的问题，制定出第二阶段的活动计划。 周)，12月份结束(第18周)，共14周。 学生经过14周的英文报刊阅读活动后，我 sina．∞m 第4期 康沽平：开设英语第二课懂 79 们进行了问卷iI吉I查。学生普遍认为，阅读英文 一阶段的实际情况和新的特点，我们在第一阶 报刊的过程是一个用英语进行交际的过程。阅 段成功做法的基础上，对教学策略和活动计划 读英文报刊是一种非常有效的课外英语学习途