发扬传统,发挥优势,发展特色 积极推进党性教育科学化-。高崇验体....pdfVIP

领导者教育研究（2010年第3期） 突出震撼力，增强感染力 突出震撼力，增强感染力 突突出出震震撼撼力力，，增增强强感感染染力力 ——“体验式党性教育”新思路 ——“体验式党性教育”新思路 ————““体体验验式式党党性性教教育育””新新思思路路 党史党建教研部 赵刚印 党史党建教研部 赵刚印 党党史史党党建建教教研研部部 赵赵刚刚印印 所谓“体验式”党性教育，即组织引导学员主动参与到党校党性 教育的各个环节中去，引导学员在体验中、参与中、接触中、对话中 锤炼党性： 1. 点对点解惑：在理论学习中提升思想境界。 1. 点对点解惑：在理论学习中提升思想境界。 11.. 点点对对点点解解惑惑：：在在理理论论学学习习中中提提升升思思想想境境界界。。只有理论上的清 醒才能有政治上的坚定，党校理论学习的目的在于提升学员的理论境 界，解决思想问题。为了使理论学习更具针对性，要定期收集学员最 关注的理论热点问题，组织相关教研人员研究梳理，有针对性的归纳 答疑，引导学员澄清错误观念。这种点对点的解疑释惑，有针对性的 解答学员思想困惑，有助于提高理论学习的有效性。 2. 历史中感悟：在红色历史中净化心灵。 2. 历史中感悟：在红色历史中净化心灵。 22.. 历历史史中中感感悟悟：：在在红红色色历历史史中中净净化化心心灵灵。。重温中国革命的艰难 历史，发扬革命传统和革命精神，始终是进行党性修养和理想信念教 育的传家宝。要高度重视革命传统教育对锤炼学员党性的重要作用， 科学设计、精心组织，通过现场考察参观、现场专题报告、座谈交流 的形式，使学员直接了解党的奋斗历程，体验革命先烈的政治品格。 革命传统教育是一次现实与历史对话的红色之旅，在浓厚的传统教育 氛围中，将促使学员在思想上进行着深刻的自我反省，灵魂得到不断 净化。 3. 面对面对话：在走近模范中体验崇高。 3. 面对面对话：在走近模范中体验崇高。 33.. 面面对对面面对对话话：：在在走走近近模模范范中中体体验验崇崇高高。。先进事迹对党校学员 -1 - 领导者教育研究（2010年第3期） 尤其具有教育和示范意义。走近先进模范，看看他们是如何为实践理 想和党的宗旨而努力工作的，对学员往往会产生极具震撼力的教育效 果。实践证明，典型教育和榜样示范是党性教育的有效途径，在面对 面对话的过程中，学员受到了一次非常深刻的党性教育。 4. 阳光下感恩：在党的阳光下懂得回报。 4. 阳光下感恩：在党的阳光下懂得回报。 44.. 阳阳光光下下感感恩恩：：在在党党的的阳阳光光下下懂懂得得回回报报。。中青班学员知识层次 高，思想活跃，个性强，如何正确认识自己，正确处理个人与集体的 关系，是党性修养需要解决的一个突出问题。学员结合自身成长经历， 畅谈在党的阳光下成长的感知、感想和感悟，进一步认识到个人成长 与组织培养的紧密联系，懂得感恩，懂得回报，对组织心存感激，深 化了对党的深厚感情。 5. 零距离接触：在现场参与中增进感情。 5. 零距离接触：在现场参与中增进感情。 55.. 零零距距离离接接触触：：在在现现场场参参与与中中增增进进感感情情。。如何通过有效的形式， 增强学员的群众观点和群众观念，解决宗旨淡化的问题，是党性教育 需要认真思考和探索解决的问题。直面群众利益诉求、广泛开展到基 层调研等多种形式，让学员零距离接触群众、倾听群众，有助于加深 学员对民情民意的了解，增进群众感情，强化群众观点，牢固宗旨观 念。 6. 谈心中反省：在交流谈心中剖析自我。 6. 谈心中反省：在交流谈心中剖析自我。 66.. 谈谈心心中中反反省省：：在在交交流流谈谈心心中中剖剖析析自自我我。。在党内广泛开展谈心 活动是党的优良传统，经常性的谈心活动是开展批评与自