加强高校师德建设的途径和方法.pdfVIP

2009年11月 思想教育研究． 豳书记论坛 Studies Education 第11期总第174期 inIdeological 加强 高校师德建设的途径和方法 郭爱英 271 (泰山医学院 党委， 山东 泰安 000) [摘要]振兴民族的希望在教育，办好教育的依靠在教师，教育大计，教师为本。教师队伍 建设的根本任务在于师德建设。作为高等院校，要从树立以人为本的师德理念、建立健全师德 规范及科学的评估体系、加强校园文化建设、加大师德建设的力度等方面入手，不断推进师德 建设工作。高校教师也要积极努力，不断加强思想道德、文化知识修养，提高自身素质。 [关键词]高等院校；师德建设；途径；方法 (中图分类号)G641(文献标志码)A 一、教师队伍建设的根本在于师德建设 二、加强师德建设的途径和方法 何谓师德?师德即教师行业的职业道德。而职 第一，要树立以人为本的师德理念。师德建设 业道德，则是从事一切职业应遵循的道德规范以 要以人为本，在推进素质教育的过程中，应该有一 及与之相适应的道德观念、情操和品质。不管人们 个新的提升，这就是要树立以人为本的师德理念。 是否意识到，职业道德水平实际上是一个社会文 德育的出发点不是禁锢人、束缚人，而是以学生为 明程度的客观尺度。职业道德建设，不仅关系到个 本，创造条件发展人。在过去的传统教育中，一向 人道德觉悟的提高和精神境界的升华，也关系到 重视教师人格力量的榜样作用，强调教师的自律， 整个社会风气好转和全民素质的提高。可以说，加 但很少考虑师德对教师自身发展的意义和作用， 强师德建设，不仅关系到教师本人思想道德素质 事实上，教育事业也应该是教师成就自我的事业。 的提高，而且关系到教9币所在学校乃至整个教育 教师在燃烧自己，照亮别人的同时，其实也照亮了 界、校风、学风的好转和培养人才质量的提高。 自己。教师在奉献中也成就了自我。这就是以人为 然而近年来，个别教师受市场经济的负面影 本的师德理念。以人为本，就是以教师的发展为 响和个人利益驱动，价值观念发生了变化，失去了 本，鼓励人的自主发展。要教育教师把师德建设与 做一名教师应有的职业道德；有的教师缺乏集体 自身发展结合起来，在不断提高自身各方面修养 意识和奉献精神，对集体事业漠不关心，在集体利 的过程中，努力做到增强事业心，激发强烈的敬业 益和个人利益发生冲突时，只强调自我；尤其是高 精神、奉献精神和创新精神；更新教育观念，树立 校中的学术道德失范问题越来越引起人们的关 以学生为本的教育思想，创造尊重学生、信任学 注。近年来，在高校教师中学术论文造假、成果剽 生、服务学生的民主氛围；增强责任心，发扬进取 窃等事件时有发生，一些教师尤其是年轻教师对 精神和钻研精神；增强师德建设的自觉性，形成师 此却不以为然，在严肃的学术问题上变得浮躁和 德规范的自律意识，塑造教师良好的人格形象。高 急功近利。这些问题虽然是个别现象，但也正在浸 校应当在以人为本的大环境下研究新时期教师职 蚀大学的肌体，败坏大学的声誉。因此，加强师德 业道德的成长规律，让教师有一个快乐的从教生 建设是教师队伍建设的根本任务。 涯。 郭爱英：泰山医学院党委副书记研究员 67 万方数据