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七年级数学说课讲课 数学学院3班：代玲玲 重难点观望： 第一章 有理数 第二章　整式的加减?? 第三章　一元一次方程? 第四章　图形认识初步? 第五章 线的关系 难点 第六章 平面直角坐标系 第七章 三角形 第八章 二元一次方程组 第九章 不等式 第十章 数据的收集，整理，与描述 一元方程的概念 教学目标： 1.通过对多个实际问题的分析，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步，归纳并理解一元一次方程的概念，领悟一元一次方程的意义和作用。 2.让学生根据问题寻找相等关系，根据相等关系列出方程的过程中，培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力 教学重难点： 1.了解什么是方程，什么是一元一次方程？ 2.分析实际问题中得数量关系，利用其中的相关关系并列出方程。 例题1. 德国世界杯足球赛场莱比锡赛场为长方形的足球场，周长为310米，长和宽之差为25米，这个足球场的长和宽分别是多少米？ 方程的概念：含有未知数的等式叫做方程。 比较比较吧： ①用算术方法解决问题时，只能用已知数，而方程方法解题时用字母表示的未知数也可以 参加运算. ②算术方法主要运用逆向思维，列方程主要运用正向思维. 看看成果，自己表演。。。 例2. 学校体育课上，王平负责给同学购买饮料，现在要购买两种饮料共40瓶，其中矿泉水1.5元一瓶，茶饮料2元一瓶。王平计划恰好花费65元购买这些饮料，那么两种饮料应该各买多少瓶呢？ 总结： 只含有一个未知数 未知数的指数都是一 式子是一个等式 得出： 一元一次方程的概念 练习题 判断下列式子是不是一元一次方程，为什么？ ⑴7x+5=9; ⑵3x-6; ⑶2x2_4x=5; ⑷2y-3=-6; ⑸2a9. 答案：（1），（4）. 归纳小结： ①方程的概念？ ②一元一次方程的概念？ 方法总结： 在实际问题中利用其中的数量关系，相等关系，列出方程并求解。 亲，谢谢参与！ Thank you!!! * * 想想：会是多少呢？？？ *