建设具有体育院校特色的人体标本陈列室.pdfVIP

维普资讯 四 川解 剖 学杂 志 2007年 第 15卷 第 4期 ·63 · 学总论，这就为行课教师出了一道难题。在开课前， 胚，由教师组织学生分批来陈列室参观，并作详细地 我院特聘请华西医科大学的孙昭教授作系统的讲解， 讲解，这样，督促学生对理论知识的理解和掌握。 并派相关人员到北京医科大学学习，另外，还组织教 4 不足之处 师相互听课 ，取长补短，极大地提高了教师的专业水 近年来，随着生物学领域取得的一系列进展，发 平 。在教学过程 中，我们不断摸索一些新的教学方 育生物学已成为一门迅猛发展的重要学科，成为胚胎 法。为了阐明一些发育过程中的动态变化，我们采用 学、细胞生物学、遗传学及分子生物学等多学科的汇 播放光碟或动画的方式，更加深了学生对课程内容的 合点，也是存在未知领域最多的学科之一，它与组织 理解 。同时，针对学生感兴趣 的一些 问题 ：如人工授 胚胎学、细胞学、遗传学及分子生物学关系密切，同时 精、双胎或多胎、先天畸形等，我们让同学提前查一些 还为众多基础与临床学科提供必要的基础知识，因 相关资料，搜集其发生机制及一些相关的奇闻趣事， 此，这 门学科应该是一 门非常重要的基础学科，学生 再让同学在课堂上讨论、发言，这样，既提高了同学的 应该作为一门必修课程来学习，而我院现在仅把这门 自学能力和学习兴趣，教学效果也明显提高。在教学 课程定为选修课程，致使一些同学对这门课程没有充 期间，我们还不定期地开设与本学科有关的讲座，广 分的认识和重视。另外，作为一门单独的学科，还未 受同学的欢迎。 系统地安排实验课，仍有待于今后不断地完善。 3 胚胎陈列室的开放 。进一步激发了同学的学习积 总之，我们应充分重视发育生物学这 门课程的教 极性 学，在不断改进教材、提高教师的专业水平、运用各种 发育生物学的内容繁琐而复杂，纯理论的知识理 先进的教学方法和教学手段的同时，弥补一些不足之 解起来相当困难 。为帮助学生更好地掌握理论课上 处，将我们的学生培养成为在医学领域中跨学科、跨 所学知识，我们成立 了人体胚胎陈列室，室 内陈列了 层次、适应新世纪需要的高素质的医学人才。 胚胎发育模型、不同发育阶段胚胎以及一些先天畸形 · 教学 · 建设具有体育院校特色的人体标本陈列室 张友 旺，徐 国栋，徐锡林 ，王明禧 (武汉体育学院运动解剖学教研室，湖北武汉 430079) 人体标本陈列室是运动解剖学 (人体解剖学，下 的标本为主，标本显示的是大体结构 。另外，要根据 同)实验室的一部分，是实验教学的重要场所 。一个 体育院校的特点制作一些有 自身特色的标本，如体育 好的陈列室也能成为学校对外交流的一个窗 口。长 动作骨骼造型标本等。 期 以来，由于人体标本陈列室的建设投人大，又不产 2 建设人体标本陈列室需具备的基本条件 生直接的经济效益而不被学校领导重视 ，因此，大多 2．1 领导重视 数院校 (特别是体育院校)的人体标本陈列室用房陈 领导重视是人体标本陈列室建设的一个较为重 旧，室内设施极不完善，甲醛气味浓，陈列的标本也因 要的方面。 使用年限长，平时又疏于管理而已变质。有的院校干 2．2 合适 的场地 脆就不设人体标本陈列室。所有这些都不利于提高