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16 ﹡ 台湾蝴蝶甲天下 鹤壁市淇滨小学 冯秀 教学目标： 1、朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生对大自然的热爱之情。。 2、理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。 重点难点： 1、了解课文按照事物的几个方面安排了哪些材料提高学生的阅读能力。 2、感悟台湾蝴蝶的美和奇 定向·诱导 （图1）台湾蝴蝶中外闻名，今天就让我们再次走进祖国的宝岛台湾，一起来领略台湾蝴蝶的美丽多姿。 首先，一起来读读今天的学习目标：（图2） 1、通过朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 2、了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。 自学·探究 一、初读感悟 首先，我要请三位同学把课文三个自然段读一读，谁愿意来展示你的朗读。（指名读课文）请同学们边听边思考：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？ 指名反馈：品种繁多，数量奇大，蝴蝶谷景色奇美。 二、品读课文 三、学生自学 下面，请同学们一起来读自学提示，请你根据自学提示学习课文，感悟台湾蝴蝶的特点，并批注自己的感受。（图3）同学们，“不动笔墨不读书”，边读边画，有利于培养专心读书，边读边思的学习习惯；批注感受有利于你走进课文灵魂的深处和作者交流。开始吧。　　【自学提示： 1、用“——”在文中划出你感受到蝴蝶品种多的语句。　　 2、用“~~~~”在文中划出你感受到蝴蝶数量多的语句。　　 3、用（　　）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。】　　四、小组讨论，交流感受。 画好，标好后，请在小组内交流你的感受。 (一)集体汇报： 1、品种多。学生汇报，教师指导。 谁愿意来和大家交流让你感受到台湾蝴蝶品种多的句子。 出示课件：（图4）看啊，你知道什么是名贵吗？（著名而且珍贵）这句话让你感受到什么？师板书：品种繁多。在如此之多的品种中，作者介绍了几种？ 你最喜欢哪种？谁来说一说？（图5）你为什么喜欢呢？能用你的朗读来告诉大家吗？生读蛇头蝶，蛇头蝶的哪些特点最让你感到惊奇？（舌头蝶图，形体大）真是太令人吃惊了，读好哪些词语有助于表达你的吃惊呢？（足有）好，你再读一遍，来告诉我们。谁也喜欢蛇头蝶？请你也来读一读吧。很好，如果你有机会到台湾去，你会去参观这种有蛇头图案的、大如脸盆的蛇头蝶吗？对，一定要去看看！同学们，你也想读出自己的感受吗？一起读。 谁也愿意来和大家交流你的意见，你喜欢黄蛾阴阳蝶，（图6）好，读出你的喜欢。它又有哪些特点呢？生说，双翅大小不对称。谁愿意为大家画出这种蝴蝶呢？画的时候，要注意些什么呢？（翅膀大小不对称）同学们，这种蝴蝶你见过吗？你能想象它是怎么飞行的吗？对呀，它飞行到底能平衡吗？你可以上网查资料，更进一步地认识它们。真稀奇的蝴蝶呀！谁能看着这幅黄蛾阴阳蝶图来说一说它的特点？来，一起来读一读，把你的感受读出来。 快看，最美的要数它了，“黄裙凤蝶”，（图7）谁愿意来通过朗读，把你的感情传达给大家呢？你喜欢它吗？好，我听出来了。谁也喜欢这“蝶中皇后”呢？真美啊，我都被你的朗读陶醉了。究竟是什么让它登上了“蝶中皇后”的宝座呢？（图8）（这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。）这种色彩是指（金黄色，珍珠般的光辉）。这种色彩也是蝴蝶家族中独一无二的，什么叫“独一无二”？其它蝴蝶都没有。她是唯一的。多自豪啊。谁来变成一只黄裙凤蝶自我介绍一下自己给别人认识。真好！我一下子就记住你了，回来一定登门拜访！你也来通过表情的朗读，表达出你对“蝶中皇后”的欣赏与赞美吧。 同学们，刚才我们我们通过读、想、画、议了解了台湾蝴蝶的种类之多，形态奇特的特点，想一想，作者是怎样把它写具体的？（列数字、举例子、作比较、分类别）台湾的蝴蝶谷又是什么样的一番景象呢？ 2、蝴蝶谷的奇美 你知道什么样的山谷才能叫“蝴蝶谷”吗？（有成千上万的蝴蝶）其中最有名的要算高雄附近的？它的环境怎么样？谁来领我们参观一下？你认为这里的环境美吗？（图9）用了很多四个字的词语，句式整齐，读起来朗朗上口。一起来读一读。环境是不错，蝴蝶真愿意在这里安家吗？ （图10）请你对比朗读不加蓝色的字和加上蓝色的字，有什么不同？【成千上万（形容很多）盛产（产量很大）、数不清、密密麻麻、一群群。】 生:我好像来到了蝴蝶的世界，到处都是蝴蝶，随时都可以吻到蝴蝶。美吧？好，看把你乐的！谁还愿意通过朗读来和大家分享你的感受？指名，很棒，我仿佛也触摸到了五彩缤纷的蝴蝶！好，大家一起读一读。看呀，（图11）到处都是“一群群、密密麻麻、数不清”的蝴蝶。可见，蝴蝶谷的蝴蝶真多呀，这就是板：数量奇多。读到这，你想不想置身于蝴蝶谷呢？ 同学们，闭上你的眼睛想象，太阳出来了，你徜徉在二百多万只蝴蝶翩翩起舞的黄蝶翠谷中，看到了什么？有何感想呢？（数不清的——连游客也仿佛变成美丽的胡蝴蝶了。）是啊，蝴蝶谷中蝴蝶如花，花恋蝴蝶，蝴蝶谷