[中学联盟]浙江省奉化市高级中学高中化学(必修1,苏教版)《专题一 化学家眼中的物质世界》复习课件【荐】.pptVIP

专题一内容浏览 以物质的量为核心的有关计算 3. 溶液中溶质的物质的量浓度（c）、溶质的质量分数（ω）、溶液密度（ρ）之间的关系式： 物质的分离和提纯方法 * * * * * 专题1 复习 灌南中学 嵇友路 学科网 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 第二单元 研究物质的实验方法 第三单元 人类对原子结构的认识 物质的分类和转化 物质的量 物质的聚集状态 物质的分散系 物质的分离与提纯 常见物质的检验 溶液的配制及分析 原子结构模型的演变 认识原子核 定量研究法 实验研究法 模型研究法 分类研究法 1.物质的量（n）、气体体积（V）、质量（m）、微粒数（N）、物质的量浓度（C） 之间的转化关系 物质的量（n ） 质量（m） 微粒个数（N） 气体体积(V) ÷M ×M ×NA ÷NA ×Vm ÷Vm 物质的量浓度（C） ×V(溶液) ÷V (溶液) C＝—————— 1000. ρ. ω M n1=n2 C（浓溶液）．V（浓溶液）＝ C（稀溶液）．V（稀溶液） 2.溶液稀释或浓缩的计算公式 注： ρ的单位为g/cm3 ，M为溶质的摩尔质量。 准确配制一定物质的量浓度溶液 例：为了配制100 mL 1 mol·L－1的NaOH溶液，其中有下列几个操作：①NaOH固体放在纸上进行称量　②选刚用蒸馏水洗净的100 mL容量瓶进行配制　③NaOH在烧杯里刚好完全溶解，立即把溶液转移到容量瓶中　④用蒸馏水洗涤烧杯内壁2-3次，洗涤液也均转入容量瓶中　⑤使蒸馏水沿玻璃棒注入容量瓶，直到溶液的凹液面恰好与刻度线相切。其中错误的是(　　) A．①②③ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①③⑤ D × × × 分离方法 适用的范围 过滤 结晶 萃取 分液 蒸馏 固体与液体的分离 溶质与溶剂的分离 在不同溶剂中溶解度的差异 互不相溶的液体 沸点有差异的互溶液体 实例 从含有少量氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾 用四氯化碳提取水中的溴单质 分离乙酸（沸点118℃） 与乙酸乙酯（沸点77.1℃） 除去氯化钠溶液中的泥沙 分离汽油和水 学科网 常见物质的检验 例：某一溶液中，可能含有Na+ ，Ca2+ ，Cu2+， NH4+ ，Cl- ，CO32- ， SO42- ，为检验它们做了如下实验： （1）观察该溶液呈无色透明状 （2）往此溶液中加强碱再加热，产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 （3）往此溶液中滴加硝酸钡溶液，有白色沉淀生成 （4）过滤，将沉淀物置于稀硝酸中，发现沉淀全部溶解，试判断， 该溶液中肯定有 ，肯定没有 ，可能有 ，对可能有的离子可采用什么方法来检验。 Cu2+ ， Ca2+ ，SO42- NH4+ ， CO32- Na+ ，Cl- × √ √ × × CO32- SO42- 与 Ca2+ 不能共存 * * *