石河子大学2012年本科教学质量报告.docVIP

石河子大学2012年本科教学质量报告 石河子大学诞生于1949年9月中国人民解放军解放新疆的进军途中。1996年由原农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校合并组建。现由国家教育部和新疆生产建设兵团共建，是国家“211工程”重点建设高校和国家西部重点建设高校。 在长期办学历程中，学校始终坚持人才培养的中心地位，形成了以本科教育为主体的多层次办学格局。学校现有1个国家重点学科，1个国家重点培育学科，14个省级重点学科；3个博士后科研流动（工作）站，5个一级学科博士点，23个一级学科硕士点，9种专业学位授权类型，82个本科专业。先后与美国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等国家30多所大学和科研机构开展了多层次、宽领域的交流合作，有9所国内知名高校进行“对口支援”，与国内20余所高校签订了校际合作协议，成立了国际教育中心，在哈萨克斯坦建立了孔子学院，每年选派30余名本科生出国学习，百余名优秀本科生到北京大学等对口支援名校进行联合培养。 学校不断强化教学工作的中心地位，始终坚持以素质教育为核心，始终坚持培养德智体美全面发展、下得去、留得住、用得上、干得好的复合应用型高素质创新人才。64年来，学校为新疆和兵团培养各类专业技术人才逾10万人，在新疆兵团农业、工业、医学、教育等战线上有58%-86%的专业技术骨干为石河子大学毕业生。近11年来，学校本科生就业率一直保持在90%以上，先后荣获了“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验50所高校”等荣誉称号。《光明日报》、中央电视台、《中国教育报》等多家媒体对学校毕业生就业工作进行了重点宣传和报道，本科人才培养质量获得了社会广泛的认可。 2012年，学校以人才培养为根本，以提高质量为核心，按照“注重质量、优化结构、深化改革、提升内涵”的思路，把实施《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和推进“本科教学工程”作为提高质量的有力抓手，召开了第四次教育教学工作会议，实施了专业综合改革，建立健全教师教学发展中心和学生学习发展中心，不断加大教学投入，深化教学改革，严格教学管理，强化实践教学，完善质量保障机制，整体提升管理服务效能，聚精会神抓教育教学质量，保证了人才培养质量的稳步提升。 一、本科教学基本情况 （一）办学指导思想 学校始终坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位，紧密围绕建设“西部先进，中亚一流，国际知名的有特色、高水平大学” 的办学目标，不断明确以育人为本、以质量为核心、以学生为中心、全面实施素质教育的教育理念，构建了多样化、高素质、强应用、重创新的人才培养体系，持续推进产学研一体化育人，立足服务新疆、服务全国，面向世界，面向未来，努力培养服务国家和区域经济社会发展的应用型、复合型和拔尖创新型高素质人才。 2012年，学校通过召开第四次教育教学工作会议，进一步明确教育教学工作思想、发展目标及主要任务，明确提出全校上下要把人才培养作为提高质量的首要工作、把内涵发展作为提高质量的核心要求、把体制机制改革作为提高质量的根本出路，以加快转变高等教育发展方式为主线，不断深化教育教学改革，持续推动本科教学质量的稳步提升。 （二）学科专业设置情况 学校现设有21个学院，拥有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等十一大学科门类。有国家重点学科和国家重点（培育）学科各1个，省部级重点学科14个。拥有博士后流动（工作）站3个，一级学科博士学位授权点5个，一级学科硕士学位授权点23个，及9种专业学位授权类型，82个本科专业（见表一），构建了层次多样、学科齐全、结构优化、特色鲜明的综合大学学科专业体系。 2012年，学校发挥大综合、强应用的学科优势，承担国家科技支撑计划、973重大攻关项目及省部级各类科研项目300余项，科研经费达1.51亿元，公开出版发行《石河子大学学报》等五种学术刊物，有力地推动了学科专业建设，为本科生实践能力、创新能力提高搭建了高水平平台，为新疆、兵团经济社会发展提供了强有力的科技支持和人才支撑。 学校以学科专业建设为龙头，构建了国家、省级、校级“本科教学质量工程”和“本科教学工程”三级建设体系。截止2012年底，学校建成国家级特色专业5个、教学团队3个、教学名师1名、精品课程4门、实验教学示范中心1个、双语教学示范课1门；被教育部列入国家级大学生创新创业训练计划B组高校，获批国家卓越人才培养计划项目3个，国家精品视频课3门。拥有省级“本科教学质量工程”和“本科教学工程”项目82项，校级项目238项。项目覆盖了所有专业，参与教师覆盖了所有在职教师，有力地推动了教学建设与改革，促进了学科专业内涵式发展。 表1：石河子大学本科专业布局 学科门类 专业数 专业名称 比例% 经济学 4 经济学、