督导室2010年秋工作计划.docVIP

督导室2010年秋工作计划 坚持育人为本，以提高质量为核心，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，是本世纪第一次全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的方向标，也是党和国家对高等教育发展提出的新任务。根据院长新学期工作报告的要求，督导室在新的一个学期中，要在学院党委的领导下，围绕“抓好六项工程，实施三个加快”的工作任务和培养反思技能创新型人才的目标，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，落实科学的发展观，认真学习解放思想，积极配合和协助教务处，为深化改革，强化管理，为进一步适应省市经济社会发展的需要，推动学院在新的起点上实现新跨越而努力工作。 一、认真学习，不断更新思想观念，努力提高自已对高等教育改革发展大政方针政策的理解力、执行力。 （一）认真学习，提高认识。要认真组织对最近一次全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件的学习，领会胡锦涛、温家宝等党和国家领导人的讲话精神，明确当前高等教育改革发展的任务和要求，加深认识推进教育事业科学发展与坚持改革创新两者关系，提高对高等教育改革发展大政方针的理解力，增强自己的工作的高度责任感和自觉性。 （二）要以自学为主要形式，结合《中国高等教育》、《中国大学教学》等重要刊物以及兄弟院校有关高等教育理论、教学改革和教学管理经验总结性文章的学习交流，提高自己的教育教学理论水平和实践能力，努力在学院教学改革和管理的系统设计、科学谋划以及精心组织工作中找准方位，并在学院党委的领导下，在尊重各系部首创精神的基础上，大胆探索和实验，力争为推进学院的创新格局贡献自己的力量。 （三0要努力转换活动方式。督导室过去几年的工作，对于维护学院的正常教学秩序，推动学院的各项教学建设和教学改革，提高学院的教育教学质量和管理水平，曾经发挥了积极作用。但是，随着学院设置专业的增多，办学规模的扩大，教育教学改革管理任务突出了，过去仅靠几个督导员工作的状况、以督为主要特点的工作方式，已不能再适应新条件下学院实现跨跃式发展形势和任务的需要了；随着上述条件的变化，尤其是各系部领导日趋成熟，管理能力的不断提高，如何进一步发挥二级系部管理的主体作用，已成为实现学院跨跃发展的实践问题提到议事日程。为进一步发挥督导作用，督导室应该改变原有工作方式。督导员要围绕学院的工作任务、目标，根据教务处的工作安排和，经常深入系部，和系部领导、教学督导员、学生信息员一起共同学习，研究工作，发现问题，及时解决，从而提高效率，推动教学改革和管理，并在管理实践中学习管理，使督导室真正成为学习管理的学校。 二、围绕学院工作报告提出的以提高质量为核心，抓好六项工程，实施“三个加快”，创建文明学院的工作任务和培养反思技能创新型人才的工作目标，为落实科学发展观，推进学院教育教学改革和发展。督导室在抓好常规教学检查、督导工作的同时，要主动配合并协助教务处做好以下工作。 （一）进一步修订和完善学院教学管理的各项规章制度，尤其要进一步明确各专业、各教学环节的规范要求和质量标准；要修订并出台各级各类质量工程建设的相关文件；协助教务处在修订和完善的基础上将教学管理的文件汇编成册。 （二）研究并提出学分制试行方案。 实行学分制学籍管理办法是深化学院教学改革和管理、提高专业人才培养规格、质量的必然要求，也是本学期学院工作报告提出的工作任务。督导室要配合教务处，认真学习、和借鉴兄弟院校的学分制管理办法及实施经验，要在调查的基础上，结合校情和专业特点，研究学生修读课程体系的构建、课程考核、学分绩点和学分绩的计算，以及学生修读的年限，过程的课程必修、选修、限选、任选、重修、升（降）级、休学和复学、退学、毕业、结业、肄业等学籍管理相关问题；要提出学年学分制为基本特征的三年专学分制管理方案，以以提供进一步论证、试行。 （三）进一步发挥督导管理作用。督导室要在教务处领导下，积极协调刚建立起来的系部二级督导机构，协同系部二级督导员、学生信息员承担起学院日常教学秩序和定期、不定期教学常规以及质量工程建设的检查、督导、评价及反馈等责任，及时辰抓苗头、重视抓典型，及时处理违纪的现象和行为，努力使全院的教学改革和管理工作围绕提高教育教学质量这个核心任务持续、有序、健康发展。 （四）积极推动教学改革，提高学院教学质量。督导室要继续抓好常规制度检查工作，并根据学院领导提出的抓课堂教学“五个一”以及发挥教师、学生双主体作用、实现有效教学的要求，经常深入课堂听课，进一步严格课堂教学规范，更多地了解掌握课堂教学改革和教学质量的状况。本学期重点是关注年轻老师、外聘教师以及学生反映教学效果较差的个别老师课堂教学，要重视三年专学生，听取他们对课堂教学的反映和要求，做好听课、评课和及时交流、指导等服务工作。要认真协助教务处搞好2010年秋季青年教师课堂教