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浦东模范中学 各学科教师教学常规要求 为保证正常的教学秩序，促进语文教学研究和改革，优化语文课堂教学，提升教学质量，特制定浦东模范中学语文学科教学常规要求。 一、备课 1．制定教学计划： 对照课程标准,通读全册教材，全面了解教材编写体系，了解本册的具体要求，了解各单元在全册教学中的地位，明确教学的重点单元、重点课文和训练重点，制订好全学期的教学进度计划（包含作文教学、测验检查、课外活动安排等）。 2．备课要求： 1）坚持教师个人备课与备课组集体备课相结合。 2）备课要做到“四定”、“五备”、“五统一”。 “四定”为：定中心发言人、定地点、定内容、定时间；“五备” 为：备课标、备教材、备教法、备学法、备辅导；“五统一” 为：统一目标、统一进度、统一例题、统一练习、统一测验。 3） 4）教师必须针对不同类型的课认真写好教案，教案要反映出课堂教学的全过程,包括教学目标、重难点、教学流程、教后反思等，要切实体现对学生的分层分类指导。上岗不满五年的教师和第一次上该教材的教师必须备详案。 二、上课 3.?注重文道统一，以文悟道，形象感染。 4. 讲授正确、准确，条理清晰，重点突出，提问有启发性、思考性。用语规范，简明流畅；板书扼要，书写端正，有示范性。 5. 教学有学法意识，要随时关注学生的学习状态，及时调整课堂教学，注重学生学习方法的培养和良好习惯的养成。 6. 听说读写训练注重实效，注重培养能力、发展智力，提升品德修养和审美情趣，各个教学环节围绕教学目标展开，提高课堂教学效益。 7. 平时，要重视拓展阅读，启发和引导学生拓展视野，注重积累，训练思维，从书籍和生活中汲取营养，获得启示。 8. 加强作文的指导和讲评。目前，要在“写什么”、“怎么写”上给学生以启发；作后，要进行目的明确的讲评，既指出学生缺点，又充分肯定学生优点，保护学生写的积极性。 三、作业布置与批改 9. 要紧扣课堂教学目标要求，精心编选课外练习，提倡分层布置作业，重能力培养。 10. 作文每学期大作文不少于8篇，大作文批改，4次。 21. 在备课组统一备课的基础上，针对学生学习状况、教师教学实际，作好阶段性检测的命题工作，不得整套采用外来测试卷（上级主管部门组织的统一测试除外）。教师应及时对阶段性测试进行批改，分析、评讲，并认真做好个别辅导。 22. 教师应根据学校要求，月考、期中、期末考试后进行全面质量分析，将阶段性测试情况汇总存档。做好学生学习过程记录，认真完成《学生成长手册》的填写工作。 数学学科教学常规要求 为保证正常的教学秩序，促进数学教学研究和改革，优化数学课堂教学，提升教学质量，特制定浦东模范中学数学学科教学常规要求。 一、备课 1．制定教学计划： 每学期开学初，每位教师必须根据课程标准要求、教材内容的安排，制定出本学期切实可行的教学进度计划，送教导处备案。 2．备课要求： 1）坚持教师个人备课与备课组集体备课相结合。 2）备课要做到“四定”、“五备”、“五统一”。 “四定”为：定中心发言人、定地点、定内容、定时间；“五备” 为：备课标、备教材、备教法、备学法、备辅导；“五统一” 为：统一目标、统一进度、统一例题、统一练习、统一测验。 3） 4）教师必须针对不同类型的课认真写好教案，教案要反映出课堂教学的全过程,包括教学目标、重难点、教学流程、教后反思等，要切实体现对学生的分层分类指导。上岗不满五年的教师和第一次上该教材的教师必须备详案。 二、上课 3.? 保证课堂教学时间，不迟到、不提前下课、不拖堂。 4.? 授课时要讲普通话，板书要规范。 5. 充分发挥教师的主导作用，加强课堂组织管理，保证学生注意力集中，课堂秩序良好。 6.? 课堂教学要面向全体，分层指导；注重基础，落实训练；鼓励启发，及时反馈，切实提高课堂教学效益。 7.? 充分利用教具和现代化媒体手段，力争最好的教学效果。 三、作业布置与批改 8. 教师要按照教学要求和学生实际，精心设计作业，每节课都应该有练习，练习要分层要求，作业量要适中。 9. 书面作业有统一规范格式。 10. 教师应及时认真批改作业，要有适当面批，对学困生要增加面批次数。 11. 学生作业要有适当批语，以鼓励为主，通常以等第形式书写（、、、、、）。 12.要重视作业的讲评和复评。针对普遍性的问题要反思教学中存在的问题，及时采取措施进行补救。对学困生出现的作业空白和错误，要有及时、具体的要求和帮助，对补做、重做的作业也要给予批改，使学生养成严谨作业的习惯。 四、辅导 13. 要坚持因材施教，针对学生实际分类推进，特别对学习困难的学生应抓好基础落实，辅导做到有耐心、有爱心、有信心，使全体学生在原有基础上都有提高。 14. 开展“知识性”、“趣味性”、“探究性”等形式的数学活动，激发学生学习数学的兴趣，引导学生探究数学的