九都中心小学2015年春季教研工作总结.docVIP

九都中心小学2015年春季教研工作总结 ? 本学期，我校教研工作继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，按照市局的总体部署和进修学校教研工作安排，以“改进教学方式，构建高效课堂”、尝试微课教学为研究重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，扎实开展教研工作，不断推进学校教育教学改革，现将本学期教研工作做如下总结： 一、完善管理制度，规范办学行为 本学期我校严格执行九都中心小学各项常规管理制度。严格落实省颁课程计划，确保100%开齐上足上好规定课程，做到不挤、不占、不让任何学科课时。严格控制学生在校时间，合理安排大课间活动，确保学生每天锻炼1个小时。严格控制学生课外作业总量，减轻学生过重的课业负担，严禁占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。强化对教师的网上集体备课、作业批改、课堂教学及课后反思等教学常规的跟踪检查，实施备课抽查，行政巡课，课后跟踪的教学常规检查模式，严格执行调课代课管理制度。 二、推行小片区教研，多方学习培训 本学期我校立足于学生、教师的实际情况，在开学初制定出学校教研活动学期计划，继续开展人人上一节公开课活动，还开展了由李惠英和林亚丽执教的学区公开课研讨活动及与美星小学合作开展由黄玉娇和黄添珍老师执教的小片区教研活动，除学校安排的教研活动外，学校还鼓励教师相互听课并建立了评课的微信群，改革了评课模式，各种教研活动程序规范、资料齐整。 本学期我校多次派出中青年教师到南安市第一小学、南安市进修学校、永春师范、聚龙外国语学校、丰州中心、诗山中心等单位进行听课研讨和学习交流，共计14人次，学校还请来厚德小学郑校长给我校国学老师做国学教育专题讲座，全校老师们都格外珍惜每次学习的机会，交流反馈时积极主动，为我校教学教研注入新鲜的血液。 三、加强质量监控，提升教学质量 质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，我们做好了课程计划执行、课堂行为表现、学生作业质量及教师批改情况等检测工作。通过检评，确定黄添珍、黄顺福、黄玉娇、陈小榕、吴彩虹等老师作业为优秀。我们根据中心集体备课及试卷命题工作要求，认真组织教师参加网上集体备课及试卷命题，老师们均能按要求做好教案试卷的上传，并认真写好教学反思。根据教案编写情况表的反馈，我校黄伟灿、占炳坤、黄玉娇、陈小榕、黄添珍、黄顺福、黄友利、吴彩虹等老师的教案设计为优秀。6月底，学校严格、规范地组织学生参加学习质量检测，全校班科综合成绩优秀率较高。 四、坚持课题研究、推动实验进程 本学期，我校继续认真做好“国学课堂教学模式”和“数学关于算用结合教学策略的研究”两个校级课题工作，促进课题研究持续深入。我校按计划开展了国学观摩课，黄添珍老师上的四年国学《舍生取义》，较好地反映出新教育理念，在课后研讨交流中，听课老师针对加强小组合作指导，培养自主学习能力进行探讨。此次主题研讨活动，对促我校教师改进教学方式，进一步提高国学课堂教学实效，深化国学校级课题研究产生了积极的推动作用。 五、坚持特色办学，发展学生特长 本学期我校认真贯彻落实《关于推进全市学校特色发展的指导意见》，以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为目标，推动特色发展，力求取得突破，逐步形成办学特色。一是继续抓好乡村少年宫兴趣小组活动，并积极组织学生参加各级各类竞赛展示活动。二是继续推行国学教育，除国学课堂外，坚持每天晨诵15分钟，每天让学生利用《弟子规——生活力行表》给自己评价，每周家长与教师对学生进行一次评价，多次进行国学书画作品展示。中心教导处在学期末精心设计了各年级国学试卷，于6月23日组织统一测查，测查结果表明，所有国学任课老师都能认真上好国学课程。通过开展国学课，学生不仅学了国学的中华传统文化，还能把这些文化精神用于指导自己的言行，多次受到上级领导的赞扬。 六、不足与改进思路 1、常规教研力度不够，教师除了参加学校计划或指派的教研活动外，较少主动地进行同学科的常规教学交流研讨，原因是学校班生额较大，专任教师少，大部分老师担负多学科的教学，备课、批改作业工作量大。建议通过师资的调配，教师功课的更合理设置，切实减轻老师的负担，让老师有更多的时间和精力参与教研交流。 2、由于学校师资有限，开设的少年宫项目又较多，开课时间设置不够合理，学校少年宫教学质量无明显提高。这方面已上报学校，下学期将综合考虑，合理改进。 九都中心小学 2015年7月2日 1