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百尺竿头 更进一步 老师给尹淑婷同学的回信 大班长： 你好！ 收到你的来信，老师甚是喜悦！因为我收到了世界上最珍贵的一份礼物——一名学生对老师的真情！老师一定会把它永远珍藏…… 回想一年半中你的成长历程，老师倍感欣慰：无论是学习，还是班级管理，你都在一步一个脚印的向前迈进。 记得刚接三年级时，每次考试，你几乎都在班级中游徘徊，老师着急啊！仔细分析了你的情况后，归结为错别字和作文中的病句是你学习中的绊脚石，于是我分别找了你和你的妈妈谈心。你是个要强、不服输的孩子，后来在你的不懈努力下，我终于欣喜地看到了在三年级下学期你名列前茅的局面。老师为你高兴、为你自豪的同时，也不禁想起了自己小时候的事情，小学至中学，我们有着比较相同的经历，都是班长，每次考试都得第一，特别是初中后，这样的成绩令同学们不解，有人问我：“你怎么考的？每次都是第一，有什么窍门吗？”什么窍门？我也不知道，我只知道上课该好好听讲，作业该认真完成，遇到不懂的问题不能放过，必须要弄个明白，不然心理会不踏实。现在想想，是啊，学习就是没有捷径可走，就得踏踏实实，并借助于科学的方法。可是最近，我发现你的学习似乎又出现了徘徊，课堂上你的发言没有刘昶琪、沙里雅踊跃了，可能是朗读一定程度上打击了你的自信；还有你的作文上台朗读的频率没有以前那么高了，当然这没有关系，学习的进步本来就是呈阶段性提高的，相信不久的日子后，你依靠自己不懈的努力，必将追赶上来。不过你值得庆幸的是，学习上有了新的对手，应正确的看待自己的对手，对手就是自己最好的朋友，因为只有在与他们不停的挑战中，你才会成长的更快！ 再说作为老师的小助手，你是优秀的。老师感谢你为老师分担了一定的班务，你做的好了，无形中就减轻了老师的负担，所以真诚的说声：“谢谢！”不过对于班干部这项工作，你更应该正确看待，因为把它放在一个人的成长历程中，可以说是一个极好的锻炼机会了，它对将来自己的协调能力、管理能力、总观大局的能力等各项能力的提高都起到了极好的奠基作用。 所以希望你抓住这样的机会，协调好自己学习与班级工作的关系，实现学习能力与工作能力的双赢！ 接下来谈谈你的建议，老师非常同意你的观点。可是你知道吗？老师每天都肩负着数重身份，在忙碌中度过。作为你们的语文老师，我要精心备课，上好每一堂课，做一个称职的老师；作为你们的班主任，我要处理班级出现的所有事务，做一个称职的班主任；作为郭金麒的妈妈，我要教育好他，做一个称职的妈妈；作为一名妻子，还有更多的家务事在等着我。所以时间对我来说总是那么紧张，我总奢望时间可以复制延长，那样我就可以过得从容一些，可以惬意的享受一下生活，可以多一些时间读读自己喜欢的书籍……..可现实就是现实，我必须在有限的时间之内，做好这所有的事情。当然，你的建议老师会欣然接受，并努力的去改变自己，不过多少年的习惯可不是说改就改的，只能说努力吧！ 最后，老师在把题目中的话送给你“百尺竿头 再进一步”，希望你永远是向着目标前进的，当你的理想实现的时候，不要忘了自己还有这样一位平凡的启蒙老师…… 衷心地祝愿 永远做最好的自己！ 刘老师 2008年12月13日星期六 心有多高 天有多大 老师给刘昶圻同学的回信 小才女： 你好！ 收到你的来信，老师甚是喜悦！因为我收到了世界上最珍贵的一份礼物——一名学生对老师的真情！老师一定会把它永远珍藏…… 看到你这半个学期的飞速成长，老师倍感欣慰。一闭上眼，课堂上你那双富有神采的大眼睛，那精彩的富有感染力的朗读，那课文拓展发挥想象时的即时口语交流，无一不流淌着你的智慧与才气！所以啊，有你这样的学生是老师的骄傲、老师的幸福啊，经常，我的心中也会为你将来的发展充满了憧憬….. 你是一个很有潜质的孩子，现在就看你怎样发挥自己的潜质。我永远也忘不了那次的“说情事件”。还记得吗，三年级下学期时，你经常爱跟老师捉迷藏，我稍不留意，便见不到你的作业。几个轮回之后，我真的生气了，当时便下了最后通牒：“下课去办公室”。谁知你总是做出让我意想不到的事情。下课后，好多张说情书递到了我的手中，当时我震惊了，太多的没想到：没想到你会用这种形式来说情，没想到这么多同学为你说情，更没想到你竟然有如此强大的组织能力。说实话，从教十多年来来，我第一次发现有同学有这样的心机、有这样的魄力，当时我就断定，这个孩子如果向好的方向发展，将来一定是一个可以适应社会，运筹帷幄的人。当然如何引导这个孩子，如何让她树立正确的价值观与人生观，如何让她沿着健康的发展轨迹发展就显得至关重要了！！！！！！！ 近半个学