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我研究，我快乐 ——初中研究性学习 什么是研究？研究什么？ 研究性学习的方法 文献研究法 观察法 实验法 调查法 具体操作： 分组→选题→方案→研究→报告 分组，组长，组号 Step1 选择课题， 组员分工。 小组分工： 组长、 书记员、 新闻发言人兼记者、 电脑高手、 美术排版。 研究性学习的例子： 课题：关于青少年如何预防近视的研究 备选课题： ＊从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探 ＊校园湿地生态演化观测 ＊司机在什么情况下容易闯红灯 ＊行人翻越道路隔离围栏的原因调查 step2 制订研究方案 确定分工、研究方式、活动内容及目标、形成研究成果并交流 step3、 实施研究： 组长负责，根据研究方案和具体情况分担课题的具体工作。 随时记录，形成档案 step4、 形成并发布成果 a中期交流、汇报：10月中期。 b整理、分析信息资料 c形成研究成果：研究报告或者论文 d发布成果：墙报、模型、课件等 选择课题：课题从问题产生，问题从观察生活现象中产生。 课题的陈述要表明研究对象、研究的问题和研究的方法，最好简洁明了。 * 组长——组织能力强、有服务意识 书记员——字迹工整书写迅速。 发言人兼记者——口齿清楚、口头表达能力强，能代表本组进行汇报 多媒体记录员——能熟练一种多媒体设备，如相机等 电脑操作员——乐于为大家服务，家里有条件对信息进行输入排版打印等 档案员——每组自行准备档案袋，每次活动必带，由档案员整理保管。档案袋中包括本组介绍、活动记录、活动成果。结题后上交。 * 选择课题：课题从问题产生，问题从观察生活现象中产生。 课题的陈述要表明研究对象、研究的问题和研究的方法，最好简洁明了。 * 组长——组织能力强、有服务意识 书记员——字迹工整书写迅速。 发言人兼记者——口齿清楚、口头表达能力强，能代表本组进行汇报 多媒体记录员——能熟练一种多媒体设备，如相机等 电脑操作员——乐于为大家服务，家里有条件对信息进行输入排版打印等 档案员——每组自行准备档案袋，每次活动必带，由档案员整理保管。档案袋中包括本组介绍、活动记录、活动成果。结题后上交。 *