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《社会调查研究方法》风笑天版考研笔记 1 教学目的与要求 1 第一章 导论 1 第一节 社会调查研究的概念 1 第二节 社会调查研究的类型与方法 1 第三节 社会调查研究发展简介 1 第二章 研究原理 2 第一节、科学研究的逻辑 2 第二节、理论与研究 2 第三节、研究过程 2 第三章 研究设计 2 第一节 确认问题 3 第二节 提出研究假设 3 第三节 调查对象与调查内容 3 第四节 调查研究方案的设计 3 第四章 抽样 3 第一节 抽样与抽样调查 3 第二节 概率抽样原理与方案 4 第三节 概率抽样方法 4 第四节 样本容量与抽样误差 4 第五章 测量 5 第一节 测量的概念与特征 5 第二节 测量尺度 5 第三节 概念的操作化 5 第四节 测量量表 5 第五节 测量的信度与效度 6 第六章 问卷设计 6 第一节 问卷的概念及其结构 6 第二节 问卷设计程序 6 第三节 问卷设计的具体方法 6 第四节 问卷设计中的常见错误 7 第七章 问卷与访问 7 第一节 访问及类型 7 第二节 自填问卷与结构式访问 7 第三节 无结构式访问 7 第四节 访问的实施 7 第八章 观察 8 第一节 观察法及类型 8 第二节 参与观察法 8 第三节 参与观察的实施与问题 8 第九章 资料处理 8 第一节 原始资料的审核 8 第二节 定性资料的整理 9 第三节 问卷资料的整理 9 第十章 资料的统计分析 9 第一节 经验数据的统计描述 9 第二节 总体推论与方差分析 9 第三节 变量关系的相关分析 10 第三节 因果模型与回归分析 10 第十一章 撰写调查报告 10 第一节 调查报告的概述 10 第二节 普通调查报告的写作 11 第三节 学术性调查研究报告的写作 11 参考书目 11 《社会调查研究方法》风笑天版考研笔记 教学目的与要求 本课程主要讲授：社会调查研究的概念和社会研究的原理；经验性社会学研究的设计、抽样、测量、资料收集处理和撰写报告的方法；统计分析方法在资料分析中的应用，旨在使学生掌握相关知识和技能，并为进一步学习更高级的方法课程打下基础。 本课程要求学生具有一定的数学和统计学知识，能够使用计算机，在学习过程中，主动参与课堂讨论，并在教师的指导下完成必要的研究设计和课程实习。 第一章 导论 第一节 社会调查研究的概念 一、社会调查研究的内涵 社会调查研究的定义和特征，一般社会调查与学术性社会研究的区别，国内外学者使用社会调查研究时的语义差别。 二、社会调查研究与社会研究 社会研究的定义和构成：问卷调查、实地研究、实验研究和文献研究，社会调查研究与社会研究间的隶属关系。 三、社会研究与社会学研究 近代社会学对经验性研究方法的强调，社会调查研究法在社会学研究中的作用。 第二节 社会调查研究的类型与方法 一、社会调查研究的类型 根据研究目的划分的探索性研究、描述性研究与解释性研究，根据时间框架划分的横剖研究与纵贯研究（趋势研究、同期群研究、同组研究），根据研究范围划分的普查、抽样调查与个案调查。 二、社会调查研究的方法体系 社会调查研究的方法体系：方法论：科学方法论、社会科学方法论、社会研究方法论，基本方式：问卷调查——普查和抽样调查、实地研究——个案调查，具体方法：访问法、观察法、统计分析、理论分析。 第三节 社会调查研究发展简介 一、近代社会调查研究 介绍17世纪末至20世纪初社会调查的发展，讲解一些著名社会调查工作，如布思的英国伦敦市民生活调查，凯特勒在社会研究中引入数理统计方法，黎普莱的家庭调查与恩格尔系数，匹兹堡调查，春田调查等。 二、现代社会调查研究 介绍20世纪以来的社会调查研究发展，讲解那些对社会调查研究发展作出重要贡献的工作，如迪尔克姆的自杀研究，托马斯和兹纳涅茨基的波兰农民研究，帕克及芝加哥学派的城市生态学研究，盖洛普的民意测验，费希尔的抽样理论，斯托弗和拉扎斯菲尔德的统计调查模式，布劳和邓肯的地位获得研究。 三、中国社会调查研究发展 首先，介绍20世纪以来中国社会调查研究的发展过程，讲解一些中国社会学家进行的著名社会调查，如陈达的海淀居民和清华校工生活状况调查，李景汉的定县调查，严景耀的中国犯罪问题调查，费孝通的江村调查等。其次，简单讲解毛泽东等人一些早期社会调查工作，以及社会学学术意义上的社会调查的中断和恢复，国家行政调查系统的建立对中国社会调查研究的发展的影响。 思考题 1、试述社会调查研究、社会研究与社会学研究三者之间的关系。 2、试述划分社会调查研究的不同标准。 3、试述社会调查的知识体系与社会研究的关系。 4、结合社会调查研究的发展谈谈现代调查与传统调查的区别。 第二章 研究原理 第一节、