促进学生认识角度转变的化学教学_以高中必修1_离子反应_教学为例_何彩霞.pdfVIP

， 。 ， 整教学方法与教学策略 激发学生的积极性和创 方向发展 传统的装备强调规格的一致性 数量 ， 。 。 ， 造性 促进教学相长 的规定性 随着技术的进步和教育理念的创新 。 ②有助于因材施教和分层教学 提供强大的教 教育装备应该并且能够支持学生的多样化与个性 ， 。 ，3D 、 学功能和丰富的数字化教学资源 支持所有的课堂 化发展 例如 打印 虚拟现实和大数据等新 ， ， ， ， 教学行为 满足不同学习风格学生的特定需求 真正 技术 都能支持搭建具体的教育情景 实现浸润 。 、 ， 、 。 实现因材施教 能够保存 共享和重复利用资源 回 式 交互式和启发式的教学 ， 。 、 (3) 。 放教学过程 缩短学生复习时间 能通过修改 完 从验证装备向探究性装备方向发展 传 、 ， 。 ， 善 交流和提高 促进知识的深层次加工 统的教育装备以验证知识的正确性 重现知识的 11 结论 ， 发生发展过程为主要目标 教育装备成为知识教 ， 。 ， 综上所述 十大新技术将从以下四个方面引 学的工具 传感器和虚拟现实等新技术 能够支 领当前教育技术装备的方向。 持教学活动从注重结果验证转向学会科学探究， (1) 。 ， ， 从器物装备向技术装备方向发展 传统 帮助学生掌握知识与技能 体验过程与方法 形成 ， 。 的教育技术装备 以器物的多少和器物规格是否 良好的情感态度价值观 。 (4 ) 达标作为教育装备优劣的主要依据 新技术环境 从支持学习的装备向支持学习分析的装 ， ， 。 ， 下的教育装备 不仅有硬件环境的支撑 而且需要 备方向发展 传统的教育装备主要任务 是要通 ， 。 软件和资源的配套 并且以技术的先进性和兼容 过技术提高学生的认知水平 而新技术环境下的 ， ， 、 ，