九年级化学空气与氧气测试题.docVIP

空气和氧气 中考要点： 一、空气中氧气含量的测定 ??? 通过过量红磷在燃烧匙中燃烧，观察内水面上升的体积，测得空气中氧气的体积约占总体积的l／5。 ??? 1．反应现象：生成白烟；放热；集气瓶内水面上升了约1／5体积。 ??? 2．??? 注意：由于反应生成的五氧化二磷是固体小颗粒，现象应该描述为白烟，而不是白雾（指液体小液滴）。 ??? 讨论：集气瓶内剩余的气体主要是氮气，它能支持燃烧吗？它能溶于水吗？ ??? 氮气不能支持燃烧，也不能溶于水。 ??? 空气是一种混合物，一般来说它的成分比较固定。按体积分数计算，大约是：氮气78％，氧气21％，稀有气体0．94％，二氧化碳0．03％，其他气体和杂质0．03％。 (1)、物理性质：在通常情况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体；氧气不易溶于水，密度比空气略大，在增加压强和降低温度时氧气可以变成淡蓝色液体，温度更低变成蓝色雪花状固体。 (2) 、化学性质：支持燃烧，供给呼吸 物质 现象 碳 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷 产生大量白烟 硫 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰， 产生有刺激性气味的气体 铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 石蜡 在氧气中燃烧，罩上干燥的小烧杯，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 *铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 (3)、氧气的制备: 工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实验室制氧气原理 ： 2H2O2 ==2H2O + O2↑ 2KMnO4===K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3===2KCl+3O2↑ （4）制取氧气的注意点： ①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞 ⑤加热高锰酸钾时试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 ⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 （5）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内 四、气体的用途： ①氧气： 供呼吸 （如潜水、医疗急救） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊） ②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 ③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 考题分析： 例1、（06，徐州）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）。 A. 二氧化硫 B. 稀有气体 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 解析：本题考查了同学们对空气组成的了解。解题关键是要清楚空气中所含有的成分及它们的一些性质。如：氧气能供给呼吸、CO2能与澄清石灰水反应生成难溶的CaCO3、水蒸气遇冷会凝聚成小液滴等。 答案：D 例2、（06，南京）下列物质在空气中燃烧时，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁没有水珠出现的是（ ）。 解析：本题以图示的形式，总结性地考查了同学们对氧气化学性质的了解和掌握。解题的关键是比较清楚地了解氧气的化学性质，注重与某些物质反应时发生的现象。结合图示的内容逐一分析：一氧化碳在空气中燃烧只生成二氧化碳；氢气在空气中只生成水；蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水；甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水。因此答案为A。 答案：A 基础训练： 1、空气的成分：①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体，按体积分数由小到大的顺序排列正确的是 （ ） A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．②①④③ 下列有关氧气的说法中正确的是 （ ） A、工业上制氧气是利用了氧气的化学性质 B、氧气具有可燃性 C、物质跟氧气发生反应都是化合反应 D、相同情况下，氧气的密度比空气略大、下列物质在氧气中燃烧时，能产生大量白烟的是 （ ）A、碳　　 　B、硫　 　C、铁　 　D、磷　　下列物质之中，属于氧化物的是 （ ） A、氮气?? B、氧气?? C、氧化铝?? D、铝箔二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（ ） A、增加氧气的质量　　 　　B、节省双氧水的质量 C、提高氧气的质量　　 　　D、使双氧水迅速分解放出氧气 下列反应属于氧化反应