北师大版六年级上册语文全册教案.docVIP

第一单元 高尚 单元教材分析： 本单元以“高尚”为主题组元。我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国”，兴我中华。举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 单元目标： 1、能用简练的语言准确说明文章所写的事例； 2、在写作中学会抓住人物的言行心理及环境进行细节描写以突出人物的形象；学习选择小事例以小见大突出人物形象。 3、激发学生从小做起，从我做起，关心他人，乐于助人，学习、尊重并成为善良诚实的劳动者。 单元重点难点： 1、能用简练的语言正确说明文章所写的事例； 2、了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。 3、在阅读中培养学生的高尚道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。 课时分配： 一夜的工作 2课时 穷人 2课时 白桦林的低语 2课时 杨震暮夜却金 1课时 尊敬普通人 1课时 综合活动 5课时 《一夜的工作　　1、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。　　2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。　　3、学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用“简单、简朴”造句。　　4、有感情地朗读课文。抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。　　　　　　　　　　　　　 　　一教师谈话，揭示课题：　　同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一夜的工作。（一齐说教师揭题）　　这篇文章是何其芳志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”效果怎样？我们还得来听一听课文录音。（边听录音边看课件）二播放课文录音，整体感知。　　思考：①课文讲了一件什么事？　　　　　②你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来回答。三根据思考线路——加深理解　　1、师：课文录音听完了，也看了课件，谁能说说它主要讲了一件什么事？　　2、生答师概述。　　3、师：你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括？　　要求回答：“他是多么劳苦、多么简朴”。　　A、理解什么叫“劳苦”？平时我们通常说的叫××劳苦？（工作劳苦）。　　　B、理解什么叫“简朴”？平时我们通常说的叫××简朴？（生活简朴）。　　4、师：好！作者写总理的一夜工作，就是从这些方面来写的。　　现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方？生活简朴又表现在什么地方？四细读课文，深入理解　　1、学生各自细读课文，思考上述问题。　　2、重点细读“工作劳苦”方面的内容。　　3、师：好！现在请同学们找一找，课文哪些地方反映了总理工作劳苦？　 　　生答师书：厚厚的一叠文件　 　师：这~~~，要在这一夜间审阅完，说明总理工作任务——很重。　 　师接着说：这么厚的一叠文件，是不是一目十行，粗略地看，或者叫——浏览（让学生回答），什么叫“浏览”？（学生回答）。师：对了，而是一句一句审阅（板书）。他不仅是一句一句地审阅，还怎么样？　 　生答师书：看完一句画一小圆圆。（板书）　 　师引：小圆圈画了以后就算审阅完了吗？　 　要求学生继续找句回答，师书：一边看，一边思索。　 　想一想，问我一两句。　 　师引：这想一想，有时还问我一两句，这叫——咨询（学生接着答）。读到这里你明白了什么？（生答后）师：是啊！可见周总理审阅稿子是极端的认真。（板书）　　4、师：周总理工作劳苦，你还从什么地方也可以看出来？　 5、理解“他每夜都是这样工作的一句话”。　　△读句：突出重点词语读。形式：齐读抽读五、结学到这里，你们看出来了吗？总理工作劳苦主要体现在哪些方面？你们从这些字里行间体会到了什么？六作业　　1、抄写文中新词、生字二遍。（课后的词）　　2、摘录课文中写总理工作劳苦方面的句子。　　　　　　　　　　　　　 　　教师谈话，复习旧知　　1、同学们：今天我们继续学习课文，昨天，我们了解课文的主要内容，并且重点地学习了第一方面的内容，你们还记得文章概括中心的一句话吗？　　2、问：周总理，工作劳苦主要体现在哪些方