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教学反思案例 温州第二高级中学 吴志荣 1. 针对所设定的教学目标，每节课的目的都应该有所侧重，不能平分时间，一些“热身”活动应该轻轻带过，否则会造成课堂的时间控制不了。 2. 鼓励学生培养能根据需要进行预习的学习策略，但是不主张学生在预习过程中，把还没学习阅读文的所有的新单词的意思都注出来，这样会削弱阅读训练的作用。 3. 从教学实践来看，学生乐于在小组中进行合作学习。但是任务设计以及其难度是开展小组合作的重点和难点。任务设计要符合学生的实际水平，难易要适中。而且设计活动时要考虑活动有教学目标是否真正一致，避免活动流于形式，单纯地追求“快乐”。 4. 在教学中有效地使用英语电影能大大提高学生对学习的兴趣。 在使用中，要根据实际需要做好筛选工作，用最短的片段表达最多的内容。尤其要避免把电影引入课堂后，又根据电影的内容设计一大堆无关紧要的练习，乱了主次。 5. 不要抛弃优秀的传统教法。在任务型教学中，也可以考虑融入传统的板书和语言形式的操练， 令到学生的操练更具目的性、指引性。 6. 在实现一个个任务的过程中，老师应该对学生加以引导，包括必要的简单示范，帮助学生完成学习任务，让学生体现到成功的喜悦。 * *