授课人 李雪慧.ppt

自学·探究 学习提示： （一）默读文中鸟儿争奖章的部分，划出描写鸟儿表现的生动语句，并从中体会鸟儿的性格特点。  自学·探究 学习提示： （二）默读颁发奖章这部分课文， 划一划鸟儿们前后表现有怎样的变化，思考从他们的表现中你体会到了什么。  当鸟儿们喝得酩酊大醉时，乌鸦在—— 小练笔 请你抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等，写一个小片断，展现他们默默无闻、无私奉献的优秀品质吧。 反馈·总结 1、谈谈你本节课的收获。 2、拓展阅读：阅读《两只斑鸠》《皇帝的新装》《天鹅湖》等童话，体会其中蕴含的道理。 3、好书推荐：《盛如梅知识童话精选》， * * * 授课人 李雪慧 定向·诱导 学习目标： 1、有感情地朗读课文，抓住文中鸟儿们的不同表现，体会课文要表达的思想感情。 2、学习通过描写语言、神态、动作、心理活动等表现人物特点的写作方法。 当鸟儿们争得不可开交时，乌鸦仍在—— 默默无闻地辛勤劳动 当使者要把奖章授予它时，乌鸦却—— 大吃一惊并谦虚推让 不声不响地收拾残渣碎屑 * *