2010山东化学高考试卷分析.pptVIP

二零一零年高考理综山东卷试卷分析 山东师大附中 刘明晖 二零一零年九月 对试题的总体评价 一、命题保持相对稳定： 2010年山东省高考理科综合化学试题延续了近三年试题的特点。题量和整体结构遵循了《2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》的要求。 在继承的基础上有所创新，稳中有变，变中求新，立足基础，注重能力，引领课改。 以高中化学基础知识和基本技能为依托，着重考查考生化学科学素养，是化学考题命制的立意主旨。 理综试卷结构： 化学试题分布： 2010年普通高考理科综合测试山东卷化学部分共包括： 7个选择题：9—15题，共28分； 4个非选择题：28—30题为必做题，共42分； 选做部分3选1（31题化学与技术、32题物质结构与性质、33题有机化学基础） 各8分。 化学科共计78分，占理综总分的32.5%。卷型与题型保持稳定。 二、体现了新课程理念 以《普通高中化学课程标准（实验）》规定的化学学科的主干知识为载体，不拘泥于某一版本的教科书。 注重对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法考查。 试题以学生的生活经验和社会实际为背景，增加试题的开放性，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养。发挥了化学学科在理综测试中的作用，对中学化学教学有积极导向作用。 三、体现选拔性考试的要求 坚持以能力测试为主导，对基础知识、基本技能和化学学科思想方法进行综合考查 。 注重学生信息处理和表达能力、分析和解决问题的能力的考查，尤其加强实验探究能力、科学创新意识的考查。 四、在继承中发展，在发展中创新 题量合理，难度适中，体现课程改革和选拔人才的要求。 第II卷平均得分23.32分（未排除缺考考生），难度系数为0.466，考生得分较前两年明显降低。 近四年化学Ⅱ卷难度比较 近四年化学Ⅱ卷难度系数比较柱形图 化学试题特点 对化学教学起到重要的引导作用 试卷形式与往年保持一致，保证了教学的稳定性。 试题使用新素材，对使用不同版本教材的考生公平、公正。 试题符合考试大纲的要求，无偏题、怪题，特别是对于原教学大纲和考试大纲中有要求，而新课程标准和考试大纲中不作要求的知识一律没有涉及，使中学教学进一步明确了方向。 Ⅰ卷Ⅱ卷分工明确 Ⅰ卷客观题主要以基本概念、基础知识、基本技能为考查重点。 Ⅱ卷旨在考查考生对基本原理的理解和运用所学知识分析问题、解决（解答）问题的能力、实验与探究能力。 Ⅰ卷加强对化学基础知识、基本技能的考查 对中学化学主干知识、热点、重点知识的考查进行筛选，强调知识的覆盖率，试题所涉及的都是中学化学中最基础、最核心的知识。 没有刻意对化学与生活的联系与应用进行考查 。 设点全面，主干突出 加强了对原子结构与元素性质的关系（第9题）、元素周期律的考查（第11题）；不回避对阿伏加德罗常数（第9题）溶解平衡（第15题）、元素化合物知识（第13题）、有机化合物的知识及应用（第12题)、实验的基本操作（第14题）等热点的考查；淡化了氧化还原反应、化学反应速率的表达式及影响因素等内容；强调了新课标新增内容：反应中能量变化的实质、反应热的概念（第10题）、沉淀溶解平衡的有关概念和原理的考察（第15题） 。 注重双基，突出能力 每个选择题的四个选项都力求从四个不同的角度进行考查，关注考查考生的科学素养的同时增加了题目的知识容量，对知识的考查更多的停留在了解的层次上。 第9、11、13、14题相对简单，第10、12题属中等难度，第15题题图结合，围绕溶解平衡要求学生多角度分析二维坐标图，兼顾知识能力的考查，难度较大。 控制试卷总难度和保证区分度 Ⅱ卷以能力测试为主导，注重考查考生分析问题、解决问题的能力。 难度有层次：第28题（1）（2）、29题（3）、30题（1）（2）等较易，28题（3）（4）、29题（1）①、29题（2）、30题（3）等难度中等，29题（1）②、30题（4）等难度较大，有利于区分不同层次的考生，突出了试题的选拔功能。 控制试卷总难度和保证区分度 试题设问新、情境新、强调学以致用：第28、29、30、33题情境新颖，第28（1）（4）、29（1）②、第29（3）、第30（4）、第31（4）、32（2）设问新颖。 有利于引导学生跳出题海，有利于培养学生分析解决实际问题的能力。 立足实践，注重应用 试题的情境设置都是依据生产实际，而不是刻意杜撰，试题内容涉及到生活、化工、环保、材料、医药、能源、科研等各个方面，充分体现了化学的实际应用价值，立足实践是本年试题鲜明的特点。 第28题涉及到了关注低碳经济、开发清洁能源、对接科研前沿； 立足实践，注重应用 第29题金属防腐更是生产和生活中必须考虑的方面，同时隐含节能减排，而且选材贴近实际生产方法和过程。 立足实践，注重应用 第30题涉及聚铁的工业制备，将实际生产和实验