09高考英语听力指导.pptVIP

2009年高考英语听力应试策略与指导  第一部分? 英语听力解题指导 一、?“考试大纲”、“课标”与“教学大纲”对听力的要求?1．《考试大纲》对高考听力的具体要求如下：要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：?（1） 理解主旨和要义；?（2） 获取事实性的具体信息；?（3） 对所听内容做出简单推断；?（4）理解说话者的意图、观点和态度。 　　 二、听力技能与试题设计 测试要点????? 1．获取具体的、事实性信息；2．理解主旨、要义；3．对所听到内容的背景，说话者之间的关系进行简单的推断；4．理解说话者的意图、观点或态度。? 2．题型分类与解题技巧 （1）谈论话题型 （2）对话场景题 （3）人物关系及身份题 （4）时间数字题 （5）观点态度题 （6）行为活动题 （7）细节推断题 四、短文理解 1．短文理解试题简介本部分由一篇短文组成，每篇约为150词。短文后有3—4个问题，所选取的短文以英语国家有关的材料为主，与对话相比，本部分信息量大、题材广泛，主要包括叙事、说明、议论、讲座、新闻等类型。 2．短文理解题型分类 ①事实细节题 ②综合推断题 ③主旨大意题 3. 短文理解解题技巧 ①浏览选项, 预测短文题材、内容及问题方向。 ②抓住主题句，掌握全文中心大意。 ③做好笔记，把握关键词。 五、听力应试技巧与策略 多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果 ①浏览选项, 预测短文题材、内容及问题方向。??? 选项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。一般来说，选项中重复率高的词或词组是构成问题本身的主要成分, 而选项中变化的词或词组正是问题要问的成分。例12：A. They havent reached a decision yet.B. They have decided to go hunting bears.C. They want to go camping.??? 解析：从四个选项中我们可以看出A、B划线部分的意思相似．属重复率高的部分。因此构成问题的主要成分；而C划线部分是变化的，属于问题要问及的成分。由此可推测，这道题是问“他们决定或想要上哪”。 果然，本题的问题是Where have the family decided to go in the vacation this summer?。例13：A. She was questioned by the police.B. She was shut in a small room for 2O minutes.C. She was insulted by the shoppers around her.??? 解析：本题三个选项中均含She was,由此初步确定问题与女士有关，选项中均用了被动语态,分别指女士被审问、关押、侮辱和搜身．因此可进一步推断出：问题可能问女士受到的惩罚。问题为What happened to Mrs．White after she was taken back to the store? ②抓住主题句，掌握全文中心大意。??? 对主题的理解是正确解题的保证。主题句常出现在篇首(常是短文的第—句)或篇末，偶尔也会出现在短文中间。对于分段落的短文而言, 段落之间往往有稍长的停顿，每段的第一句常为段落的主题句。另外提醒注意的是：有些故事性文章没有主题句, 需根据故事发生的情节进行概括和总结.? 例14：What is this passage mainly about?A. The difference between classical music and rock music.B. Why classical music is popular with maths students.C. The effects of music on the results of math tests??? 解析：考生可首先根据选项推断是出本题是考查对文章大意的理解, 文章主要涉及classical music和 math的关系，只要听懂文章的前两句就可以得出正确答案。??? 听力原文： Do you have a tough math test? Then listen to some classical piano music just before the test. You might end up with a higher score. Researchers at a u