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Switch/CN 计算机网络实验 技术资料 重庆厚普科技有限公司 200年2月 网络实验室的核心价值，在于它能够从人才培养、科技创新的实用领域入手，从高等教育的层面向社会输送专业人才和技术成果，使学校、学生和企业都成为受益人。学校通过培养有用之才为社会做出贡献，通过专业教学的建立健全扩大生源、吸引优秀师资力量，进而提升学校的知名度很多高校都建立了自己的计算机教学中心，用于计算机网络技术专业教学、职业培训或科研目的但是大多数计算机中心还停留在PC机房的水平实验课程内容通常： 工程操作：如网络工程连接，进行网线、RJ45水晶头的制作；针对网络设备，如路由器/交换机的命令操作（如ping、ifconfig、route、telnet）等。 网络配置：如Windows界面下的IP地址设置、网关配置等。 协议认识：如通过网络协议仿真器，对某些网络协议字段进行认识和配置；通过一些协议捕获工具，如Sniffer等，对网络中的协议数据报进行一些验证式的实验。 简单的网络应用程序开发：一般是利用某种软件开发工具，如VB、VC等，进行简单的网络编程，如socket套接字的编程应用等。追求最大限度实现网络教学的专业化、集中化与规模化，使学校获得的不是简单的网络实验设备或软件，而是完整的网络教学系统充分满足网络实验室的建设和教学需求，提高学生的实际动手操作技能经过多年研究高校网络实验室建设和教学需求，出了一套有良好的实验教学管理、丰富的网络实验教学内容全新高校网络实验室解决方案。Switch/CN网络实验系统Switch/CN网络实验系统除了具备实验内容外，更侧重于实践操作、组网设计、综合开发性的实验环节，目的是使学生掌握实际工作中所需要的知识和技能，。实现的项目按课程教学目标“懂、建、管、用”来设计： “懂”是理解网络原理、相关协议和标准； “建”是掌握组建网络的工程技术； “管”是学会操作、管理、配置和维护网络； “用”是在学会基本应用的基础上，学会将网络作为应用开发的平台。 支持多达台实验终端，同时、独立的进行相同或不同的实验项目。 扩展性好。为每位实验学生独立的模拟一套路由器和交换机，并进行与实际环境完全一致的命令配置及操作，。 具有“组网设计”的实验功能。根据教师的要求，实验学生可以自行设计和组建网络，。 提供实验结果自动评估子系统。对每位学生的实验过程进行跟踪记录，当教师进行实验评分以及课程总评时，作为客观依据材料进行参考，并进行结果的自动评估，减轻实验教师的负担并保持客观公正，避免不必要的学生纠纷。 第一层次：物理层的组网、工程技术方面的实验，如RJ45接头制作，使学生增加网络的感性认识及动手能力； 第二层次：网络协议认知，使学生更好的理解所学网络基础知识，实际网络中的协议数据流； 第三层次：网络操作、配置及管理，如Linux操作、路由器操作及配置命令、交换机VLAN操作及配置命令，锻炼学生的实际操作与动手技能。 第四层次：应用创新型实验，如组网设计、网络应用开发等，使学生从更高的层次掌握网络知识框架，培养学生的网络综合用能力。 系统实现的大类实验项目有： 工程操作类：面向网络工程实践，锻炼学生的实际操作与动手技能。实验项目包括局域网连接制作，WWW服务器设置操作与分析，TELNET命令操作与分析，Ping命令操作与分析，Netstat命令操作与分析，Arp命令操作与分析，Route命令操作与分析，Traceroute命令操作与分析，路由器基本配置命令操作与分析，路由器OSPF配置命令操作与协议，路由器RIP配置命令操作与协议，路由器BGP配置命令操作与协议，路由器ACL配置命令操作与协议，交换机VLAN配置命令操作与协议。 协议配置类：对计算机网络基础知识中的重要内容，协议和路由表、交换表进行配置，并对配置结果的正误进行评判和指出错误之处；同时将协议帧在网络中实际传送的数据流展现出来。实验项目包括Ethernet协议配置实验，PPP协议配置实验，Frame Relay协议配置实验，ATM协议配置实验，IPv4协议配置实验，IPv协议配置实验，ICMP协议配置实验，TCP协议配置实验，X.25协议配置实验，HDLC协议配置实验，配置MAC－端口映射表实验，配置ARP缓存IP-MAC映射表实验，RIP生成路由表配置实验，OSPF生成路由表配置实验，X.25转发表配置实验。 连接建立释放类： 针对网络中“面向连接”的知识内容，该类实验可以使学生更深刻的了解和感知面向连接网络的特点与工作流程。实验项目包括X.25虚电路连接与释放实验，FR虚电路连接与释放实验，ATM虚电路连接与释放实验，TCP连接与释放实验。 数据报分片与重装类：该类实验可以使学生更深刻的理解和掌握网络中数据报“分片与重装”的相关知识特点与工作流程。实验项目包括IP数据报