高职院校计算机教学目标达成途径探索.pdfVIP

ISSN 1672-2841 广东水利电力职业技术学院学报 2009 年 第 7 卷 第 4 期 CN 44-1587 / Z ournaI of Guangdong TechnicaI CoIIege of Water Resources and EIectric Engineering ，2009 ， VoI.7 ， No.4 33-36 高职院校计算机教学n标达成途径探索 （广东水利电力职业技术学院， 广东 广州 510635） 摘要： 高职教育是培养高技能人才的教育， 立足培养目标 、改进教学方法 、加强实训和实践 环节是高职教育的关键所在。 对此， 根据高职教育的性质， 结合笔者教学体会从四个方面论 述高职院校的计算机专业教育 目标达成的方法与途径， 说明合理预设教学 、改进教学方法 加强技能培养 、重视实践历练在学生能力生成方面的作用。 关键词： 高职院校； 计算机教学； 技能培养； 实践历练 中图分类号： G71 文献标识码： A 文章编号： 1672-2841 （2009） 04-0033-04 高职院校的计算机专业主要是培养学生利用计 场需求的对接点、 课堂教学对技能持续发展的铺垫 算机软、 硬件解决实际问 的能力和软件的二次开 点， 潜心研究计算机课程技能培养的最佳策略， 夯 发以及普通程序的编写能力。 立足高职院校的培养 实基础、 蹄就学生的实用技能。 目标， 把好计算机教学的质量关， 无时无刻不是计 教材是师生对话与交流的内容， 是技能学习的 算机教师思考的问题。 本文结合笔者的教学实践， 文本。 一本好的计算机教材不仅能提供技能教学的 就高职院校计算机教学目标达成的途径谈些个人体 范例 ， 而且能创造 以学生为主体的教学环境 ， 还能 会， 供同行参考。 借助教材 内容以及与之相配套的各种蹄习帮助学生 掌握技能与知识 ， 形成有效的学习策略。 同时， 还 立足培养目标， 精选教学文本， 合理预 可兼顾学生的技能、 知识、 情感态度 、 学习策略和 设教学内容 文化意识等方面的要求。 目前高职院校计算机教材 教育部 《面向二十一世纪职业教育教学改革的 名 目繁多 ， 但突出实用性、 技能性、 紧跟时代步伐 原则意见》 指出， “职业教育要培养同二十一世纪 的教科书却不多。 为此 ， 需要教师认真挑选 、 严格 我国社会主义现代化建设要求相适应的， 具有综合 把关。 就数据库教材的选择来讲 ， 应含有基础数据 职业能力和全面素质的， 直接在生产、 服务、 技术 库应用、 数据库的理论、 数据库应用系统的设计开 和管理第一线工作的应用型人才”。 高职院校计算 发等 内容， 凸现数据库应用、 SOL Server 或 OracIe 机专业教育既不同于培养研究型人才的本科教育， 数据库管理系统、 数据库应用系统的设计、 开发及 也不同于掌握普通理论与技能的中专教育， 是培养 实例学习等技术性知识。 教学实践证明 ， 教材选择 介于工程师与操作人员之间的高素质劳动者和实用 的恰当与否直接影响教学进程与学习效果 。 若教材 人才的教育。 就高职教育而