高职教育校企合作的交易费用分析.pdfVIP

魄!!!i：堕蔓堡堡 同盈疆j匾叠孤 擅薹：t章目高职教育*☆夸作楚B的颁布．H及20僻年f高等职业院校人学和^才培莽横式进奸推r口』面临着 fm∞*成“女自量月目垃±旨砟 』培养I怍评估方案’的实施．一方面收 b夫的抗战 霉自进目7p折．井捉女7解女目《∞女蛇推动r高职院经“埴企台怍．T掌结 高职敷H垃企击”吐』：《受多自面 ”i。 ☆”的改《进程；辩一方i也使得这办 目豢的彩响．对‘H矿^*教牟皎企舟 *t目：*g教育；＆☆鲁钟；￡^学模式近乎成∞种制度性的安摊。经 作中存在∞¨《#多专宗学者硅管理 量月 过r多年棱盘台佧的改革探索．许多高 i践者M台作封*台n横五镕镕机制 在R∞啾业敕育高速发展的夸天． 职院校在取，撙T许多成功经验的同时． 等多方Ⅻm行丁谓盘趼采t，讣栌但其 走“枝企台作I学结台”的改革发月2 m{月程度谔到丁。学楂’热’．企Ⅱ 十一个《薯的目女即桎伶舟作壹曷贽 路．口睦∞Ⅸn粒R样的#m．2006午教‘B‘、避学枝舄．进奈n堆、浅层救多．目 辫问题还^；I起E够竹t揽．安酥E接 R船(冀f垒i提高高等职“教育教学ga9‘等镕多的田建．使得将。性企台奈啬作作为一“交易奸为．在☆怍的整 作i学结奇”作为高职教育昔适性的舟 质量的#千意见)(教高【dN*J16号女) 十过程十i但靠#若疆著婀盘舄费再 傀璧堡垒堕：墼蔓迨堡 而且交易费用是决定校企合作是否能取 位在“为企业培养所需员工”这一层面 偿措施(如购买相关的保险、事故责任 得实效的主要因素之一。只有较好解决 上．这类合作的交易费用主要包括以下 分担等)．不管是事前的保障还是事后 校企合作的交易费用问题。才能使得校 几个方面。 的补偿．最终都需要相关的费用来解 企合作作为高职教育普适意义上的办学 (一)沟通费用 决，尤其是随着高校连续多年的扩招． 模式迈出实质性的一步。 高职院校在寻求合作企业时．首先 各高职院校都达到了一定的办学规模． 一、高职教育校企合作交易费用的 要根据学院专业特点．对具体企业的需 学生进入企业实习或顶岗也都有了一 构成 求、合作条件和意愿等进行充分调研分 定的规模数，群体性的突发事件具有了 交易费用的理论最早由英国著名 析。同样企业对学校的专业设置、办学情 发生的可能，如何控制和处理好突发事 经济学家科斯于1937年在《企业的性况及需求也要进行了解。这是双方决定 件。在维稳形势严峻的社会环境下，成 质》一书中首次提出，而后成为新制度 是否能建立合作关系．以及建立什么样 为校企合作必须要预先做出计划安排 经济学的最基本的概念。科斯认为。交 合作模式的基础．这方面的信息了解越 的重要问题。 易费用就是利用价格机制的费用．或者 全面、沟通交流越充分，合作成功的可能 2、组织协调。当合作协议签署后，合 说是利用市场的交换手段进行交易的 性就越大．但由于高职院校与企业目标 作双方都需要投入一定的人、财、物进行 费用．交易费用主要包括发现交易对象 取向和运作规律不同．使得校企双方达 组织协调．以确保合作目标的顺利实 和交易价格的费用；讨价还价、订立合 成共识具有一定的难度。需要一定的沟 现。主要表现在：一是培养方案的制定 同的费用：督促契约条款严格履行的费 通费用。 与实施。与企业联合培养学生。需要根 用。换言之．交易费用就是事前发生的 (二)谈判费用 据具体企业的岗位技能要求、生产流程 为达成某一项合同而发生的成本和事 校企双方的发展目标和利益诉求是 安排、企业文化特点等对教学计划、教 后发生的监督、贯彻该合同而发生的费 不一样的．为了维护各自的利益。任何形 材和课程设置进行重新规划．