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年第 期 2012 1 中国职业技术教育 研究与探索 综 合 Chinese Vocational and Technical Education 职业素养训练 是职业院校素质教育的重要特点 蒋乃平 中国职教学会德育工作委员会 北京 （ ， 100120） 摘 要：经济社会发展的不同阶段 具有不同的文化特征 对从业者的职业素养有不同的要求 职业素养是 ， ， 。 从业者在职业活动中表现出来的综合品质 是从业者按职业岗位内在规范和要求养成的作风和行 ， 为习惯 具有较高职业素养的从业者 职业生涯才有可能可持续发展 职业素养可以分为公共职业 。 ， 。 素养 行业职业素养 岗位职业素养三个层次 对职业素养内涵和训练进行探索和实践 是用人单位 、 、 。 ， 与职业院校用人 育人实现 双赢 的合作形式 是校企深层次合作的平台 是落实校企共同设计 共 、 “ ” ， ， 、 同实施 共同评价重点建设专业人才培养方案的 抓手 职业院校应重视工业文化背景下育人的特 、 “ ”。 征 通过育人来传承 创新工业文化 为推动社会主义文化大发展大繁荣做出努力 为落实 教育规 ， 、 ， ， 《 划纲要 做出贡献 》 。 关键词：工业文化职业素养行为习惯校企合作重点建设专业 抓住职业院校素质教育的职教特色 强化职 ， 业素养训练 在内涵建设上推进校企合作 是为推 ， ， 动社会主义文化大发展大繁荣做贡献和落实 国 《 家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年 以下简称 教育规划纲要 的重要举措 是职 ）》（ 《 》 ， 业院校素质教育的重要特点。 一 职业素养是可训练的作风和行为习惯 、 职业素养是从业者在职业活动中表现出来的 综合品质 主要呈现为从业者遵循职业内在要求 ， ， 基金项目 本文为全国教育科学 十一五 规划教育部重点课题 职业教育校企合作中工业文化对接的 ： “ ” 《 研究与实验 课题批准号 分课题 职业素养内涵和训练的研究与实验 成果 》（ : GJA104009 ） 《 》 。 作者简介 蒋乃平 男 中国