宋会军《一个都不能少》观后感.doc

宋会军《一个都不能少》观后感 这是部十分感人的电影，讲的是：在一个很贫穷的村子里，有一位叫魏敏芝的代课老师，她答应原来的老师，学生一个都不能少。结果，先后少了两个学生。在自己带的28名学生的帮助下，魏老师经过长途跋涉，历经千辛万苦，终于找到了那两名学生的故事。 这个代课教师自己只有十三岁，还只能算是个大孩子而已，但她倔强甚至固执地“一个都不能少”的承诺!农村的孩子也许不如城市的同龄人见多识广，因而常被一些人认为：“不懂事儿”。但是，作为一个普通人，她对这份责任执著的追求，这是一种让人敬佩的精神和信念!这种精神和信念在现在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。 我为电影里所展示的农村孩子上学的问题感到难过。魏敏芝老师是片中的主角，但我觉得还有另一个不是主角的“主角”——高老师。尽管影片里高老师只在开始时，出现了不到十分钟的时间，然而：办公桌上精心用牛皮纸包好的教科书、临时搭起的床铺、学习委员张明仙的日记、魏敏芝因日记所受到的启发、孩子们不离嘴边的“高老师说的”...... 他的精神仿佛贯穿了整部电影。同时，这部电影也让我感受到了贫穷家庭的艰难和城市里好心人的爱。《一个都不能少》这是一部反映山村师生学习和生活的故事片。让我感触最深的是，13岁代课老师那种，一个都不放弃，负责，坚强的毅力所感动和农村教育相对落后的现状。同时我也充分的认识到作为一名教师就应有一颗负责任的心，关爱学生，为了学生的一切，为了一切学生。《一个都不能少》是一部以十大教师楷模--郑琦老师为原型的电影。作为一名老师惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于教师这一光荣称号 能够已经十分幸运了，所以，一定要珍惜这个机会，所有的孩子应该跟们一样，有在课堂里接受教育的机会!——一个都不能少!这，也许是影片真正要告诉我们的，也是我们所有人需要付出努力和爱心去做的事。 在工作期间，应事事以幼儿为先，认真做好家园工作。经常和家长沟通，以便于更好的了解孩子平等对待每一位幼儿，真正做到用爱心关怀孩子，让他们感受到集体的温暖。?一个幼儿老师不仅仅要心中有爱，更应想到要如何去爱，从细微之处入手，把握孩子的进步，使孩子在老师的细心关爱下快乐生活、健康成长。我爱孩子们，喜欢陪他们唱歌、跳舞，高兴和他们画画、游戏，愿意帮他们扎小辫、穿衣服，乐颠颠地帮他们小便，提脱裤子、擦屁屁；收拾玩具整理图书；在求知的路上我更乐意做他们的“一叶小舟”，载他们在知识的海洋中尽情畅游。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通孩子的心灵；爱是钥匙，能打开孩子的心扉。做孩子的好老师平日里我的教育有三种方式：管孩子、哄孩子、帮孩子。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，及时发现每个孩子的“闪光点”，用爱心温暖每个孩子。当孩子有不幸和痛苦时，我的同情和开导使他们得到了慰籍；当孩子有了错误和缺点时，我的公正和帮助使他们获得了信心。除了要传授知识，教给孩子做人的道理外，，负责们的。关爱和体贴孩子福、安全和。　　?的　　教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。小班幼儿刚入园肯定在情绪上会有很多的起伏，我通过家访详细了解每一个孩子的性格特征、习惯等，让自己能走进每一个孩子的心里，让孩子们真正喜欢自己，把自己当成的朋友经常与家长交流、沟通，利用家长资源家园联系工作，创新联系方式、开通箱、短信互动等沟通渠道，让家长了解孩子在园的一日情况和学习表现，了解老师为孩子付出的劳动和关爱采用家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通交流孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。自己的青春铺就爱心之路，用心灵的清泉细心的浇灌青青的小苗，给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻开的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘舞福快乐中健康成长！我所摘取的只不过是万花丛中那最普通的一朵，我所赞美的不过是灿烂星空中那最不起眼的一颗。这种精神，凝聚着对幼儿教育事业的无比自豪和执着深情。我要说一声：谢谢！??? 和蔼可亲的盛春华老师，繁琐细碎的后勤工作和工作倾注了她大量的心血。要购物，要收费，要领物品，教师没来要去顶班等工作，她劳任怨、奉献。，她用那甜甜的微笑鼓励孩子，她用那会说话的眼神激励孩子。在她眼里，没有一个差老师；在她心里，没有一个差孩子。她用智慧，编排了一个个；看过老师编排的“”、“”每一个中有一个字：爱！爱教育，爱幼儿，爱舞蹈，爱明天！融进的是辛劳，是陶醉；，另一群留守班级的幼儿教师。为了支持的工作，很多班级都抽调了一名教师。虽然，可工作的量没有减少，工作的质还得有保证。老师，，工会活动总有金点子，，总！融入的是关心，是爱心；融入的是榜样，是表率！?????爱是美的，也是善良的，因为爱变的善良，因为善良，我们的生命丰盈而饱满，因